小學三年級聽課心得體會(參考版)
2024-12-07 04:06本頁面
【正文】 （3）教師提出的問題要指明方向，要具有針對性，能更好地對學生進行啟發(fā)，學生能真正進行深層次地思考。比如；是每三天休息一次，還是每四天休息一次這個問題，教師可以舉例說明是從12月份1號開始，講解說明從3工作，4休息，然后拋出問題給學生?！ ≡谶@場討論熱烈的交流中，對我啟發(fā)很多。每個學校派出兩個代表根據(jù)本校所完成的觀察表來進行報告，每個學校的老師們都紛紛向專家拋出自己的疑惑與不解?！ ∮懻摲矫妗＿@次是一個學校自己組成一個觀察團隊，組員根據(jù)拿到的表格進行有針對性地進行觀察研究，然后進行匯總討論。一言一舉中有種儒雅的風范，難怪學生都喜歡這位老師。于凌華老師個人綜合素質極其高，演繹了一場精彩的數(shù)學課堂教學。這次感受到的震撼比前一次還要強烈。在今后的教學中，本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，我想我還應該閱讀更多的書，更努力地鉆研教學這門學問，還要從心底愛上這門課。在以后的課堂上，我也試著讓我的學生感受這些美麗的評價語言。兩位老師評價學生的語言是那么貼切，到位，如有的老師運用“你最聰明、你會更加努力的、我的孩子，你真棒”等來鼓勵學生。還有的老師一直強調“不動筆墨不讀書”，做好批注，有利于培養(yǎng)學生集中精力的好習慣。她還要求在讀文章時對有生字或讀不通的句子多讀幾遍，這樣就能“讀書百遍，其意自見”。很多老師會在課堂上穿插著一些學習方法，讓學生收獲這些學習的方法，當他以后遇到類似的問題時才能夠用自己的力量解決。學習中還穿插著齊讀、分組讀，進而激發(fā)同學閱讀興趣，讓學生在閱讀中更好的領會文章所表達的精神，層次非常清晰。再讀課文，讓學生讀準字音，讀通句子?！ 〉谌?、注重引導學生朗讀。這兩位老師都充分的做到了這點。 第二、注重啟發(fā)式教學，讓學生主動學。課中，她從不同角度引導學生，以文帶文的形式，對課文進行拓展品讀，激發(fā)了學生的無限樂趣。聽完兩位老師的匯報課后，我認為他們對教材的把握都有其獨到之處，都能抓住題眼，一步步的深入文本。置身于課堂教學中，看到兩位老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花，不僅令學生陶醉、癡迷，而且對于正在語文教學路途上摸索前進的我來說，收獲也是頗多。同時，也認識到了自己的不足，在今后的工作中，不斷地學習、積累，努力提高自己的業(yè)務能力。 通過這次學習，我深切的體會到新課程下的數(shù)學課堂更應富有趣味性、探索性和挑戰(zhàn)性，充滿生機和活力，讓學生通過自主探索和合作交流，激活他們的學習興趣，進而不斷培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神?！ ∑摺⒔虒W語言富有感染力 課堂評價及時，關注了學生的情感。合作交
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