小學教育教學工作會議上的講話稿(參考版)
2024-12-07 04:02本頁面
【正文】 同志們，積極踐行市委、市政府提出的“推進教育率先發(fā)展，建設現代化教育強市”的奮斗目標，高質量推進素質教育的深入實施，我們必須勇挑重擔，肩負起歷史賦予的新使命，共同譜寫xx現代化教育強市新篇章！ 謝謝大家！ 。要幫助學生制訂具體可行的學習計劃，指導學生科學運籌時間，學會閱讀和觀察，學會記憶和思考。要把“學會學習，掌握科學的學習方法”作為現代教育中培養(yǎng)學生的墓本要求，堅定不移的貫徹下去?！ ∪囵B(yǎng)科學的學習方法。要使學生各方面都得到健康發(fā)展，單靠學校的力量是不夠的，還需要家庭和社會諸方面的配合，才能奏效。學校的基本單位是班級，學生很多良好的日常行為都是通過班主任的教學和班集體的影響而形成的?！ 《囵B(yǎng)良好的行為習慣。開展各種展示競賽活動，提高學生的積極性，豐富學生的學習生活，讓學生學中有樂、樂中求學、學有特長。 一要培養(yǎng)廣泛的興趣愛好。各單位要高度重視器械設備的安全監(jiān)管與維護使用工作，牢固樹立“安全第一”的責任意識，要加強設備使用、器材維護、安全應急等常識的學習培訓，定期對場地、器械、裝備進行安全檢查，及時排查安全隱患，建立嚴密細最魷安全管理約束機制，堅決杜絕不規(guī)范操作使用等現象發(fā)生?！ ∪Υ賹崿F資源效益最大化．堅持自主創(chuàng)新、積極扶持、區(qū)城共建的指導思想，逐步探索雙休日和假期向社區(qū)內或轄區(qū)范圍的家長、學生適當開放資源設施，服務并方便于社區(qū)內家長綜合素質的學習提升。加強教師資源利用的業(yè)務培訓，提高資源利用技能。要進一步完善教育教學、后勤等管理制度，從功能室到內設配備，從器材入庫到借出使用，從裝配更新到報損登記，從現實到網絡，從物件到人員，每種輔房、每個環(huán)節(jié)都要周密考慮，規(guī)范設計，逐步建立起系統(tǒng)、規(guī)范、有效的管理監(jiān)控制度，真正做到室有專人、物有專用，所有設施、物件都有專門的人員負責管理，確保教育教學工作的穩(wěn)定、有序，為持續(xù)提高教育教學質量注入活力。要以高度的責任心深入實踐，走向基層，走向學校，與教師直接對話和交流，主動參與校本研修制度的建設，發(fā)揮專業(yè)引領作用，在解決實際問題的同時，幫助教師總結經驗、提升理論、探索規(guī)律，為學校教師的專業(yè)成長提供強有力的支持，真正當好‘教師之師”。要緊緊依靠各級專家和名師骨干，實現專業(yè)有效引領和高端對接，結合課程改革、教師專業(yè)成長等新的信．息和理念豐富校本研修的內涵，扣準前進和發(fā)展的脈搏，使學校的發(fā)展緊跟整個教育、整個社會的發(fā)展。要通過多種方式和途徑了解教師的困惑和收獲，定期展示教師的學習成果，及時而有針對性地組織學習、研討和交流活動，使每位教師的困惑能及時得到回應，每位老師的經驗及時與同事分享，真正保障研修的校本化和效益最大化。優(yōu)秀的學校必然有良好的運行管理機制，必定能梳理好內部處室間的工作關系，從而充分激發(fā)內部活力，實現學校這臺“大機器”的高效運轉。建立健全研修的學習制度，用科學的管理舉措保證校本研修活動有序、高效地開展，促進工作、學習和研究的良性互動，不斷提高校本研修的質量和效益?！ 《訌娦１狙行薜闹贫然⒁?guī)范化建設。學校是校本研修的基地，校長是校本研修制度建設的第一責任人，統(tǒng)籌規(guī)劃和管理校本研修工作二要積極創(chuàng)建學習型校園，努力構建工作、學習、研究三位一體紛校本研修模式，形成全員學習的良好氛圍，實現校本研修的“全員化、全程化、團隊化”?！ 。ㄈ┳嵭１狙行?，不斷完善運行機制 校本研修是強化隊伍建設、提高師資水平、培植學校特色、推動學校發(fā)展的有效舉措。加強課堂教學監(jiān)控，建立完善課堂教學優(yōu)化機制，深入落實干部教師聽評課制度、青年教師匯報課制度、備課組內研究課制度、校內公開示范課制度、教師課堂教學達標制度和優(yōu)質課比賽制度；通過多種形式落實好單元監(jiān)測和期末質量監(jiān)測，及時進行質量分析，有針對性地做好補教補學工作。建立縣域網絡教研平臺，實現縣域內資源共享、教研互動，讓網絡教研成為教師生活的基本樣態(tài)。各單位要以此為契機，積極開展教師職業(yè)技能訓練，努力提高教師施教能力，達到以活動促工作，以活動促研究，以活動促提高，以活動促發(fā)展。教育局下發(fā)了《全市第二屆五項全能大比武活動實施方案》，各單位要按照《方案》的要求，制定大比武活動實施細則，在全員參與的基礎上，本著公開、公正、公平的原則，推選出能代表各個學科最高水平的選手參與到大比武活動中。各單位要認真研究制定好教師備課的評價機
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