【正文】 除塵就是年終大掃除，家家戶戶都要灑掃。我問爺爺這時打掃有什么講究呢? 爺爺告訴我說： “ ‘臘月二十四，撣塵掃房子’ ，據(jù)《呂氏春秋》記載，我國在堯舜時代就有春節(jié)掃塵的風俗。 查閱資料，了解春節(jié)習俗。 二、調(diào)查時光 201x年春節(jié)期間 三、調(diào)查方式 利用談話的形式，詢問長輩。 地球是我們大家的，讓我們共同努力，讓這個美麗的地球，美麗的更久一點。 3。 2。也許一次調(diào)查還不能代表所有人對“低碳節(jié)能”的認識及行動，但它至少能表現(xiàn)出我們對環(huán)境問題的重視，還有不足的地方，所以我想對大家提出幾點提議： 1。 有一道題是這樣的：“如果某個‘環(huán)保節(jié)能’產(chǎn)品價格比同類其產(chǎn)品高，您會購買嗎？”讓我們欣慰的是，所有人都選擇了“支持‘低碳節(jié)能’，會購買”。還好，結(jié)果比較近人意。生物燃和節(jié)能幕墻都只占到了10%不到。太陽能發(fā)電及風力發(fā)電各占90%和70%。京都議定書和哥本哈根氣候會議，明白的人只占到了10%不到。 可是當回答起具體問題時，情景卻并不像人們所說的那么好：比如說對與環(huán)保相關的一些重要事件的了解，像全球變暖與全球氣候變化這樣家喻戶曉的事情倒是大多人都明白（了解度各占100%和80%）。這讓我們統(tǒng)計時十分驚訝。 被調(diào)查的人分為四個年齡段，情景如下：18歲以下的約30%，18歲至35歲的約50%，35歲至60歲的約20%，60歲以上的約10%。 近年來，人們的環(huán)保意識越來越強，一些如“低碳節(jié)能”此類的體也出現(xiàn)了。因為此刻的錯別字很容易使小孩子們受到誤導，從而可能使中華民族的漢字傳統(tǒng)文化走向錯誤的趨勢。而不認真致錯是錯別字中最常見的，最明顯的還是復康路王頂?shù)虡蚋浇囊粋€寫著“第05006號110報警點”的街角牌誤把“咨詢熱線”寫成了“資咨熱線”。還有一種，是一塊立柱式路名牌上，一面寫的是正確的“天拖北道”，而另一面卻是錯誤的“天托北道”。這因為“堤”與“提”相近就寫錯了。形近混的也是比較常見的一種，同樣屬于別字。如：淦江路附近的一家餐廳名為“食新食異”，很顯然，與四字詞語“實心實意”相混。這些錯字的錯因有：同音混、故意混、形近混和不認真、手誤致錯的。為了發(fā)現(xiàn)社會上錯別字，我就在今日做了一次調(diào)查，下頭是我的調(diào)查成果―― 我共調(diào)查了11家，其中有4家包含錯別字，共有8個錯別字，占調(diào)查的36。以后必須要正確的使用漢，盡量避免在錯別在作業(yè)中的出現(xiàn)。 經(jīng)過這次調(diào)查，讓我對漢的規(guī)范使用有了一個更深刻的認識。 2。 調(diào)查后提議： 1。不明典故：如“墨守成規(guī)”誤為“默守成規(guī)”。意思混淆：如“湊合”寫成“湊和”。同音，形近：如“食不果腹”誤寫為“食不裹腹”，把“感慨”寫成“感概”。 調(diào)查結(jié)論：經(jīng)過這次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)錯別大概有以下幾種。結(jié)果，又看到了許多錯別。天啊，原先錯別真是無處不在呀。意思是對那里的衣服很留戀。忽然，我眼前一亮，一個服裝店的招牌出此刻我的眼前――“布依布舍 ”?？烧伊死习胩?，連一個錯別都沒有。 調(diào)查過程和資料：首先，我走上街頭，統(tǒng)計街上所看到的商店的名稱?？稍谏钪?，我們身邊的人都不太在意漢的規(guī)范性，都不會規(guī)范用。經(jīng)過學習，我明白了漢的歷史。其不良的影響或者危害也是不容忽視的。錯別的出現(xiàn)，原因有主觀的，也有客觀的，主觀原因是自我不重視，認不細心，不會寫也不查典，粗枝大葉，草率從事。在古代也稱作“白”。在過弱光線下看書寫字時，為了看清字，除瞳孔擴大肌放大外，眼湊近書本，使睫狀肌也處于緊張狀況，經(jīng)常下去，會使調(diào)節(jié)機能減弱而造成近視。長時光處于高度緊張狀態(tài)，容易使睫狀肌疲勞而失去調(diào)節(jié)機能，造成近視。走路時，在晃動的車廂里看書，書與眼的距離在不斷改變。 （2）小學生眼球的晶狀體彈性大，對環(huán)境光線變化與觀察對象距離變化而引起的視覺調(diào)節(jié)機能較強。為了看清筆劃，小學生寫字時不得不歪著頭從側(cè)面去看。 查閱資料分析： （1）由于小學生手臂小肌肉群不發(fā)達，在寫字時，為了握穩(wěn)筆，喜歡握住筆的下端。青少年眼睛近視，絕大多數(shù)是用眼衛(wèi)生習慣不好，造成假性近視。 （2）從低、中、高三個年級段來看，近視人數(shù)呈上升趨勢。多難受?。? 三、分析調(diào)查結(jié)果 討論匯報 調(diào)查統(tǒng)計的結(jié)果出來了，我們組對統(tǒng)計調(diào)查的結(jié)果進行討論分析。我只好跟教師打個招呼，蹲在黑板前做習題。 學生甲說：一次打籃球，眼鏡給摔壞了，我拿著球錯傳給對方的球員。教師和同學的提醒后糾正過來，但一會就忘了。 小麗是個勤奮好學的孩子，學生成績很棒。 這兩個女同學對眼睛的態(tài)度也不好。吃過晚飯，又坐在電視機前，并且離電視機很近。 這個男生最喜歡看電視?？捎械耐瑢W根本不把保護眼睛放在心上，凡事只顧自我。 我們走訪了學校和一些家庭，采訪了很多學生、家長。8% 六（1） 52 33 10 45 36。2% 四（1） 54 43 6 5020。5以下 一（1） 52 50 1013。50。81。訪問后，我們對統(tǒng)計結(jié)果進行匯總，調(diào)查表統(tǒng)計表 如下：先鋒小學各年級一班學生視力情景統(tǒng)計表 班級 總?cè)藬?shù) 視力情景 近視率 1。（25） 你的眼睛疲勞時是否有注意休息？ A、有（62）B、偶爾 （31）C、沒有 （7） 你是否經(jīng)常用視力表或到相關醫(yī)療及護眼機構(gòu)檢測視力嗎？ A、是（4）B、偶爾 （6）C、 （90） 你經(jīng)?？措娨晢?？ A、經(jīng)常 （72）B、很少 （28） C、 （0） 你的眼睛是否經(jīng)常覺得干澀？ A、是 （ 3） B、偶爾 （33） C、不是 （64） 你看遠處的物體時，會經(jīng)常皺眉瞇眼嗎？ A、會（11）B、偶爾 （24） C、 不會 （65） 1你在校是否會認真做眼保健操嗎？ A、 什么時候也會 （28） B、在教師看管下會（61） B、不會 （11） 1你會在家做眼保健操嗎？ A、會（1）B、 不會 （99） 1你以往是試過用手揉眼睛嗎？ A、經(jīng)常（16） B、偶爾 （58） C、 （26） （我們發(fā)出100份調(diào)查問卷，回收100份調(diào)查問卷。（26） B堅持正確的寫字姿勢寫字。（76） C什么地方都能夠看書。 （1）問卷調(diào)查： 我們拿了100份調(diào)查問卷，分別對一至六年級的同學進行調(diào)查，調(diào)查問卷如下： 年級 患有近視嗎？程度如何？（ ） A、完全沒有近視（ 65 ） B、150度以下（ 12 ） C、150度――250度（9） D、250度以上 （4） 你平時會歪著頭看書嗎？ A、有（ 16）B、偶爾（42）C、 沒有（42） 你平時會長時光看書、看電視、上網(wǎng)嗎？（ ） A、會（25）B、偶爾（33）C、（42） 你會在什么地方看書？ A、在光線過暗的地方看書。 了解造成近視的原因以及給同學生活、學習帶來的不便。了解，提高大家提出問題和解決問題的本事。為了使大家掌握用眼衛(wèi)生知識，引導大家關注自身用眼習慣，增強每個人的愛護眼睛意識。從表面上看，每個學生每一天都在做眼保健操，但近視的人數(shù)有這么多，實際上大家是否有養(yǎng)成愛護眼睛的好習慣呢？在學校里，大家做眼保健操，上課也有教師提醒正確的用眼方法， 但離開了學校，不愛惜眼睛的壞習慣就來了。其實，早期，在國家的修訂座談會上，人大代表們都已經(jīng)否定了將現(xiàn)行的9年制義務教育延長至x年義務教育，們都認為應當?shù)鹊娇陀^條件成熟時再實行x年義務教育，但經(jīng)過這一次的實踐，令我更加確切地了解到我們老百姓對這個切身利益的話題的真實想法和感受。 四。17人不贊成發(fā)展快的地區(qū)實行x年義務教育，而發(fā)展慢的地區(qū)實行9年義務教育，占85%。即使想讓孩子多讀書，也可能沒有這個本事。 (3)在我采訪的人中都一致認為山區(qū)人民或農(nóng)村人民會贊成九年義務教育，占100%，而在采訪當中，有一個人在回答我這個問題，說出了自我的見解：“早在1986年，我國就已頒布義務教育法，宣布實行九年制義務教育。 (2)對于第二個問題，僅有兩個人認為國家有本事推行十二年義務教育，占10%。贊成十二年義務教育的有7人，占總?cè)藬?shù)的35%。調(diào)查方法：經(jīng)過訪問法，問卷法和查資料等方法 三。調(diào)查目的： 在早期，在全國人大《義務教育法》修訂座談會上，其中有一個代表提出了將九年義務教育增至到x年，針對“是否應當將九年義務教育增至到x年”這個問題，我利用了國慶的假期對社會上各界人士和各個年齡階段的人士做了一個調(diào)查，以此了解社會各界對這個問題的看法。我們必須不要闖紅燈，必須要遵守交通規(guī)則。 四、結(jié)論 馬路上有大多數(shù)行人都闖紅燈，有149個行人，有一些人沒有闖紅燈，142個行人，闖紅燈的行人比綠燈才走的人多出7人。 我總共記錄了291個行人，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，其中有149個行人闖紅燈，們有的一邊看著馬路上的車輛，一邊不顧紅燈地走著；有的看出國留學網(wǎng)馬路上一時沒有車輛，就不顧紅燈，闖紅燈；還有的好像視車輛為空氣，一路跑著闖紅燈。 三、調(diào)查情景和材料整理 經(jīng)過我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)馬路上，都有許多行人不遵守交通規(guī)則而闖紅燈。 小學生調(diào)查報告 第14篇： 一、問題的提出 我在報紙上經(jīng)?？吹接熊嚨湴l(fā)生，于是，我就對行人過馬路的情景作了一次調(diào)查?！拔沂切〈笕恕?，在師長的指導下，學會一些簡單的自我服務資料。如“我是小主人”，在教師的指導下，學會做一些簡單的班務勞動。 開展豐富多彩的活動，激發(fā)學生勞動興趣。有的教師以勞動為懲罰，致使學生對勞動產(chǎn)生厭惡。 學校教育是學生理解勞動教育，構(gòu)成自理本事不可缺少的因素。有的時候還出現(xiàn)家長教育孩子，爺爺奶奶訓斥爸爸媽媽的現(xiàn)象。 祖輩對孩子寵愛變溺愛，捧在手里、含在嘴里。有的學生上學遲到不找自我的原因，往往埋怨家長，甚至索性發(fā)脾氣。 低年級中大多數(shù)學生不能獨立完成自我服務性勞動，往往是在家長的幫忙下完成的。 二、小學生自理本事現(xiàn)狀。自我服務性勞動包括：梳頭，洗臉，洗腳，洗澡，穿衣、褲，系紅領巾，剪指甲，整理書包，刨鉛筆，包書皮，鋪床單，疊被子，折衣物等。自我能做的事自我做，衣物用品擺放整齊，學會收拾房間、洗衣服、洗餐具等家務勞動。 小學生到底應當具備哪些自理本事!《小學生日常行為規(guī)范》第二條是這樣寫的“尊敬父母，關心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的事。本文所講的自理本事主要是生活自理本事，生活自理本事是指孩子在日常生活中照料自我生活的自我服務性勞動的本事。 一、 小學生應當具備的自理本事。即便是在農(nóng)村，獨生子女們的自理本事也同樣的缺乏。 然而，新一代獨生子女由于受家庭幾代人的寵愛，自理本事的匱乏也是顯而易見的。” 社會的發(fā)展需要具備各方面本事的現(xiàn)代化四有新人。 這些信息告訴我，小河污染都是人為造成的，看著清澈見底的小河變成了臭水溝，難道我們沒有職責嗎? 提議 河道是我們大家的，讓我們拉起手來，不要為了個人方便而污染小河，我們應當自覺做到保護我們的小河，讓我們的環(huán)境變得更加每好與和諧。 結(jié)論 1有很多人往小河里扔垃圾，吐痰，小魚吃后，導致食物中毒而死亡。 3還有許多飯館，小吃店和果汁店。 分析 1小河附近有一道公路，那里每一天都有很多車輛經(jīng)過。 調(diào)查 我觀察了周圍的環(huán)境，植物生長得很茂密，我排除了自然災害的可能性，可水中的死魚十分多，垃圾也不少。 小學生調(diào)查報告 第12篇： 原先我們家小區(qū)門口有一條清清的小河，每一天成群結(jié)隊的魚兒在那里嬉戲跳舞，清清的河水，歡快的魚兒，我們陶醉其中。即使沒有手機，那些因手機帶來的負面影響，也會在其方面得到體現(xiàn)。 我們認為：小學生能不能在校使用手機是個管理問題。還有很多sq網(wǎng)站，嚴重影響了小學生的身心健康。不良信息泛濫，鈴聲、圖片下載、游戲花樣翻新……這些，很容易讓小學生沉迷其中。我們的近鄰日本，甚至配備了專供學生使用的gps手機，用以避免不必要的杯具的發(fā)生。 有條件的家庭，如果必要，能夠適當研究給孩子配手機，這樣，能夠跟孩子堅持聯(lián)系，及時了解孩子的動態(tài)。 某教師：凡事都得正確對待 如今，小學生作為“有機一族”已是回避不了的事實。有的擾亂課堂秩序，在同學之中互相攀比。我明白，手機會給孩子帶來一些便利，倘若把持不當，弊大于利。帶手機進學校，總叫人擔心，萬一有個閃失，后悔莫及。其同學，也漸漸遠離了不健康的網(wǎng)絡和游戲。說來說去，還是像我沒有手機省心。為了這事，教師還開了一個主題班會。跟要好的幾個同學，也跟在后面學。 更令人生厭的，是們看黃色網(wǎng)頁。 學生二：沒有手機更省心 我們班有手機的同學越來越多了。一旦有什么事，我們就打電話或是發(fā)信息。媽媽見我一個人孤零零地站在走廊上，心疼極了，摟住我，一個勁兒說對不起。那時我才明白，爸爸還在廠里加班。要明白，我家離學校挺遠，平時爸媽都會準時接我的。有一天，雨下得好大，我又沒帶傘。 學生一：還是有手機方便 爸爸媽媽全是上班族，平時，我們主要靠手機聯(lián)絡。據(jù)統(tǒng)計，我們班“有機一族”已占班級學生數(shù)的百分之十五，且有上升趨勢。 小學生調(diào)查報告 第11篇： 班內(nèi)，越來越多的同學用上了手機。 社會層面，加大對心理健康知識的普及與社會宣傳力度。提倡孩子進行自我教育，家長努力引導孩子學會自我規(guī)劃、自我教育、自我評價。尊重兒童的主人地位，家長還要深入了解兒童，根據(jù)兒童的天性來培養(yǎng)道德品質(zhì)。當然相信孩子們的理解本事的同時，也要正視孩子們的理解本事。(二)、尊重孩子的主體地位，提倡孩子自我教育。和父母的身教言教相比，家庭環(huán)境涵蓋的范圍要廣泛得多。語言環(huán)境是指家庭