幼兒園培訓(xùn)心得體會范文5篇(參考版)
2024-12-07 03:56本頁面
【正文】 同時，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，以適應(yīng)教育改革的浪潮。 其次是要學(xué)會終身學(xué)習(xí)。德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。不同時代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古至今但無論哪個時代，也無論何種職業(yè)，道德觀念都有其共通的地方。 所謂終身學(xué)習(xí)型教師，就是要堅持思考和學(xué)習(xí)，要不斷更新儲備知識，摸索教學(xué)方法，尤其要加強學(xué)習(xí)并熟練運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段，這樣才會厚積薄發(fā)，得心應(yīng)手，才能更地擔(dān)負起肩負的重任。 二、做好幼兒教育工作，必須注重自身素質(zhì)的提高。同時，要因勢利導(dǎo)，用愛心感染幼兒。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實、最具體的體現(xiàn)。 三是教師要學(xué)會寬容孩子。如”我認為你這樣做比較好”，并讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時孩子會自覺地按你的要求去做。作為老師，要尊重孩子，平等地對待孩子。 其次是教師要理解孩子、尊重孩子。我感到，作為幼兒老師，要更好地從事好幼兒教育事業(yè)，必須在以下幾個方面下功夫：首先要樹立新的師幼關(guān)系觀，即轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育工作者中”唯師是從”的專制型師幼觀，構(gòu)建教與學(xué)、老師與孩子之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、合作的關(guān)系。 俗話說：思想是行動的先導(dǎo)。通過這五天的培訓(xùn)，我開闊了視野，學(xué)到了很多教育教學(xué)方面的新理念、新思想，在思想上受到了極大鼓舞，在業(yè)務(wù)知識上得到了進一步提高，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動作用。五天里，我們每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。希望自己能學(xué)以致用，把這次學(xué)習(xí)的知識積極運用到教育教學(xué)中，做一名積極向上的幼兒教師。 培訓(xùn)時間已經(jīng)結(jié)束了，但是老師們學(xué)習(xí)的興致很高，每天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后積極討論，交流。充滿愛心，家園合作，運用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式，實現(xiàn)有效的溝通交流，使家園協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。溝通是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。幼兒教師在對幼兒進行教育的過程中，必須認真做好衛(wèi)生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。 幼兒正處于身心迅速生長發(fā)育和發(fā)展的時期，身心各方面的機能尚不成熟，對外界的適應(yīng)力比較差，對疾病的抵抗力較弱。再有在教育和保育二者有機結(jié)合的情況下，才有利于幼兒身心健康發(fā)展。實行保教結(jié)合的政策，在通常情況下是做好幼兒教育的同時，盡可能完善幼兒的保育工作。學(xué)習(xí)以后覺得幼兒園保育工作是整個幼兒教育期間的重中之重。 幼兒在園一日常規(guī)活動也是家長與老師共同關(guān)心的問題。我們教育的對象是幼兒，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。 幼兒園培訓(xùn)心得體會4 幼兒教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。牛頓曾經(jīng)說過：”我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。在設(shè)計活動的時候，往往我們考慮到的只是”我該如
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