【正文】 　　遇到有問題學生要及時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學習問題?！　〕浞至私獠钌F(xiàn)行學習方法，給予正確引導，讓差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。優(yōu)生適當增加難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力?！　≌n堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。　　四、主要措施　　課外輔導，利用課余時間。仿寫，后獨立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，取得更多課外知識，多給他們一定的指導，在寫作中能靈活運用，提高寫話水平，安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高語文能力。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實的基礎和閱讀寫話能力，提高學生的語文素養(yǎng)?！　《?、培優(yōu)目標　　本學期的培優(yōu)輔差工作中，我按照輔導計劃提高讀、說、聽、寫的綜合語文能力，幫助差生取得進步。在學習上隨時幫助、督促后進生，促進后進生的轉(zhuǎn)化。為每一位后進生配備學習上的“小老師”。　　顧及中等成績學生，保持其成績穩(wěn)定和提高?！　〕浞至私獠钌F(xiàn)行學習情況，教給正確學習方法，使他們朝正確方向發(fā)展，使差生改善學習差的狀況，提高學習成績。復習內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。　　對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力?！　《〞r給優(yōu)生布置幾道思考題加強訓練。　　對其進行意志品質(zhì)教育，在學習上遇到困難時要克服各種消極情緒，具有迎難而上、永攀高峰的意志品質(zhì)?！　∷摹⒕唧w輔導措施　　優(yōu)生：　　個別優(yōu)等生都存在著驕傲自滿的情趣，針對個人不同情況，定時、定點對其進行培養(yǎng)，使他們掌握正確的學習方法，具有良好的個性較好的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、審美能力和各種能力。仿寫，后獨立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫?！　≥o差的內(nèi)容是教會學生敢于做題，會做題，安排比較基礎的內(nèi)容讓他們掌握，作文至少能寫得出?！　∪⑤o導內(nèi)容　　培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學生的閱讀能力和寫作能力。特別是語文考試這一基本的能力?！　《⑤o導目標　　在這個學期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，成績穩(wěn)定在“優(yōu)”以上，并協(xié)助老師實施輔差工作，幫助差生取得進步。我們作為教師，會不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗，使我們的培優(yōu)補差工作更具成效。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學習經(jīng)驗，讓后進生總結(jié)自己的進步。平時，在后進生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進步快、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等。因此，組織課外輔導，作為課堂教學的補充是很有必要的。另外，在課堂上對后進生多提問，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學習成績。當后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導。　　五、具體措施和時間安排　　利用課堂時間相機輔導　　在課堂上多提問他們，對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題?！　±米粤曊n活動。　　培優(yōu)內(nèi)容：包括朗讀、背誦、口語交際、寫話、課外閱讀這些方面?！　∥矣X得要作好培優(yōu)補差工作，一要重視課內(nèi)培優(yōu)補差，二要重視課余時間培優(yōu)補差，三要及時與家長取得聯(lián)系同時作好觀察工作?！　‘斀袷切畔⒈ǖ臅r代，培養(yǎng)學生學習方法。第三，培優(yōu)補差重在持之以恒?！　∥覍ξ迥昙壟鄡?yōu)補差的看法，首先，我們能做的是準確認識孩子們的特點，以便有針對性地進行教育輔導。　　　　一、指導思想　　新世紀呼喚新課改，當前，小學語文教學正處在一個大的變革之中，作為教師，我們要努力探討如何在語文教學中進行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，如何為學生的終身發(fā)展打好基礎?！　。?、對于差生主要加強他們的思想教育，引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的分析、解決問題的能力，尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面要花大力氣?！　。场⒄n外輔導，利用晚修，自己課的時間，組織學生加以輔導訓練。　　四、在培優(yōu)補差中注意幾點　　培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。　　加強對家庭教育的指導，引導家長遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律、科學育人；引導學生正確對待成功與失敗，勇敢戰(zhàn)勝學習和生活中的困難，做學習和生活的強者；鼓勵孩子在爸爸媽媽的支持和鼓勵下，另行自我發(fā)展，找到自己的長處?！　∞D(zhuǎn)變教師的教學方法，在教學中，將“重視結(jié)果”的教學盡量轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學，注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程，引導學生去探究、去發(fā)現(xiàn)。備好學生、備好教材、備好練習，保證培優(yōu)補差的效果?！　?yōu)化備課，向課堂40分鐘要質(zhì)量，盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。　　對于學生的作業(yè)完成情況及時地檢查，并做出評價。平時對學習有困難的學生耐心細致地幫助，上課時多留意，多體貼，下課督促他們及時完成相關作業(yè)。即“兵教兵”?！　∪?、“培優(yōu)補差”工作措施　　課上潛能生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。對這些同學除學好課本知識外，應對他們進行重點培養(yǎng)，對他們進行個別輔導，在課堂上多提問，并找一些難度大的問題幫助他們理解，提出新要求，多鼓勵他們讀一些課外書，開拓他們的思路，發(fā)展他們的能力，使優(yōu)生更優(yōu)。對差生高看一眼，厚愛三分，以限度的耐心和恒心補出成效?！　　　∫弧⒅笇枷搿　∫越處熖貏e的愛奉獻給特別的學生?！　”匾獣r與家長聯(lián)系，協(xié)助解決后進生的學習問題?！　〕浞至私鈱W生的現(xiàn)行學習方式，對部分差下生的學習方式給予正確引導，朝正確的方向發(fā)展，以期使學生改善學習狀況，提高學習成績