四年級(jí)數(shù)學(xué)課程通用教學(xué)反思(參考版)
2024-12-07 03:26本頁(yè)面
【正文】 累累累，煩煩煩，這種課堂真的讓人感覺(jué)壓抑?！ ≡趥湔n過(guò)程中思考的東西太多，如：小組合作是否有效，兵教兵環(huán)節(jié)的處理，評(píng)價(jià)機(jī)制的運(yùn)用等等，這些東西考慮的太多，有時(shí)往往忽略了更重要的東西，因此當(dāng)一種事物還沒(méi)有完全弄清時(shí)提倡創(chuàng)新我感覺(jué)有些困難，創(chuàng)新是要有一定的基礎(chǔ)的?！ ∷哪昙?jí)數(shù)學(xué)課程通用教學(xué)反思5 “先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”這種教學(xué)模式的實(shí)踐在我校已經(jīng)開(kāi)展了很長(zhǎng)一段時(shí)間了，在實(shí)施過(guò)程中，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，并且在全校的語(yǔ)數(shù)教師中也涌現(xiàn)出來(lái)一批實(shí)驗(yàn)的佼佼者，讓我感到慚愧的是我這個(gè)全天候任課教師始終不太適應(yīng)這種教學(xué)模式，或許因?yàn)閮?nèi)心的不喜歡，導(dǎo)致自己沒(méi)辦法凈心研究，造成了目前我的課堂出現(xiàn)的問(wèn)題多多，現(xiàn)在針對(duì)今天執(zhí)教的《筆算除法》一課談幾點(diǎn)反思： 時(shí)間的分配不夠合理。精彩的生活，精彩的生活化課堂教學(xué)。這時(shí)，老師的一個(gè)簡(jiǎn)單例子“一個(gè)圖釘時(shí)不能將一張紙條固定在一個(gè)點(diǎn)上”的點(diǎn)撥就會(huì)使學(xué)生恍然大悟，原來(lái)，生活中常見(jiàn)的旋轉(zhuǎn)跟自己今天的發(fā)現(xiàn)還會(huì)有著一定的聯(lián)系。在操作中，有學(xué)生告訴我在經(jīng)過(guò)一點(diǎn)畫(huà)直線時(shí)，感覺(jué)就象風(fēng)車在轉(zhuǎn)動(dòng)。 讓學(xué)生帶著發(fā)現(xiàn)走進(jìn)生活去應(yīng)用。因?yàn)橹本€兩端都可以無(wú)限延伸的神奇，所以難以找到生活中近似直線的物體?！ ”竟?jié)課我利用了日常生活用品手電筒來(lái)讓學(xué)生演示線段和直線。通過(guò)探索、發(fā)現(xiàn)、解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用和創(chuàng)新能力，使學(xué)生更加熱愛(ài)數(shù)學(xué)。 四年級(jí)數(shù)學(xué)課程通用教學(xué)反思4 《直線、射線和角》一課，認(rèn)識(shí)射線、直線這一部分內(nèi)容比較抽象。這個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題較多的是，學(xué)生會(huì)把內(nèi)圈刻度和外圈刻度搞混，明明量對(duì)了卻讀錯(cuò)讀數(shù)?！拔野l(fā)現(xiàn)下面有一
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