小學(xué)讀書會活動策劃書(參考版)
2024-12-07 03:26本頁面
【正文】 。 每月開展一次讀書心得交流、賽詩會、文學(xué)人物評論會?！ 《ㄆ陂_設(shè)“語文名著閱讀講座”或“名著欣賞講座”?！ ±煤脤W(xué)校的圖書室和閱覽室，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，積累知識?！ ∫宰x書計劃為標(biāo)準(zhǔn)，向?qū)W生推薦書目，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選擇讀物。利用好班內(nèi)空間，建好班級文化等。以檢查促開展，以活動促提高，嘗試采用活動評價、作品展示、讀書記錄卡等形式對學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評價，建立學(xué)生的課外閱讀檔案?！ ∽⒅乜己嗽u比給學(xué)生適當(dāng)壓力。諸如名著欣賞講座、閱讀名著演講、文學(xué)社采風(fēng)、征文比賽、朗誦比賽、文藝演出等閱讀交流活動?！ ∨囵B(yǎng)閱讀興趣有計劃地舉辦讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書看報心得交流會、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書辯論賽、讀書筆記展評等課外閱讀活動，讓學(xué)生在活動中感受閱讀的快樂和幸福?！ 熒x一本書，盡力與學(xué)生有更多的共同語言書籍記載著人類成長的歷程，是人類歷史的見證，書籍是人類進(jìn)步的階梯。主要形式有：讀后敘述、交流評論、表演展示等?！ ⌒蕾p課：這種課型主要是引導(dǎo)學(xué)生欣賞閱讀材料，可以通過配樂朗誦、角色表演等各種方式，促使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對文章進(jìn)行鑒賞，受到美的熏陶和感染，積累語言材料，提高審美能力。 推薦課：小學(xué)生年齡小，認(rèn)知水平有限，選擇讀物時往往帶有盲目性和隨意性。指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和讀后感等
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