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小班開學安全教案(參考版)

2024-12-07 03:25本頁面
  

【正文】    ?! ≌n后反思:  通過觀看直觀的錄像,小朋友們還是發(fā)現(xiàn)了較多的不安全的行為,再進行錄像對比,孩子的印象更深,安全的意識也更濃,老師和幼兒一起總結的多種安全行為,可以總結成兒歌,教幼兒朗誦,加深對安全的認識,一些不容易理解的,可以照成相片,讓幼兒學習正確的行為,從而養(yǎng)成良好的習慣。并提醒和前一段進行比較?! ±蠋熣f:”小朋友剛才玩的高不高興?老師已經(jīng)把小朋友玩的過程錄下來了,讓咱們一起看看錄像里的小朋友在干些什么?”  播放幼兒在室內玩耍且秩序很亂時的一段錄像,幼兒觀看?! 』顒舆^程:  課前幾分鐘幼兒不受約束,在室內自由活動?! W會在室內玩耍時保護自己的方法。(如:創(chuàng)設《安全我知道》的主題環(huán)境墻飾、張貼安全方面的兒歌等,通過圖文并茂的方式讓幼兒了解如何玩才是安全的)  五、區(qū)域活動:  在認知區(qū),可提供一些判斷對錯的圖片,再為幼兒準備兩個分類筐(可以和幼兒一起商量,采用他們商量好的符號分別表示對錯),引導幼兒在比辨別的基礎上,進行分類?! ≡跇翘菘诘孛嫔蠌堎N表示上、下樓方向的小腳印(人或動物)或箭頭標記,提示幼兒。如:
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