小班開學安全教案(參考版)
2024-12-07 03:25本頁面
【正文】 ?！ ≌n后反思： 通過觀看直觀的錄像，小朋友們還是發(fā)現(xiàn)了較多的不安全的行為，再進行錄像對比，孩子的印象更深，安全的意識也更濃，老師和幼兒一起總結的多種安全行為，可以總結成兒歌，教幼兒朗誦，加深對安全的認識，一些不容易理解的，可以照成相片，讓幼兒學習正確的行為，從而養(yǎng)成良好的習慣。并提醒和前一段進行比較?！ ±蠋熣f：”小朋友剛才玩的高不高興？老師已經(jīng)把小朋友玩的過程錄下來了，讓咱們一起看看錄像里的小朋友在干些什么？” 播放幼兒在室內玩耍且秩序很亂時的一段錄像，幼兒觀看?！ 』顒舆^程： 課前幾分鐘幼兒不受約束，在室內自由活動?！ W會在室內玩耍時保護自己的方法。（如：創(chuàng)設《安全我知道》的主題環(huán)境墻飾、張貼安全方面的兒歌等，通過圖文并茂的方式讓幼兒了解如何玩才是安全的） 五、區(qū)域活動： 在認知區(qū)，可提供一些判斷對錯的圖片，再為幼兒準備兩個分類筐（可以和幼兒一起商量，采用他們商量好的符號分別表示對錯），引導幼兒在比辨別的基礎上，進行分類?！ ≡跇翘菘诘孛嫔蠌堎N表示上、下樓方向的小腳印（人或動物）或箭頭標記，提示幼兒。如：
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