小學(xué)三年級語文花鐘教學(xué)反思(參考版)
2024-12-07 03:24本頁面
【正文】 。最后，一個拓展環(huán)節(jié)，看花寫話，訓(xùn)練學(xué)生的說話寫話能力。然后，我讓孩子自由讀文，以畫出“花鐘到底是什么樣子？”這個問題入手，從而引導(dǎo)孩子進行學(xué)習(xí)第三段，在這一段的學(xué)習(xí)中，主要讓孩子知道植物學(xué)家是如何做成花鐘的，做成的花鐘是又如何知道幾點的，這段的學(xué)習(xí)理解“剛剛、陸續(xù)、大致”三個詞，讓學(xué)生明白作者用詞的準確，更具科學(xué)性。首先激趣導(dǎo)入，播放鮮花盛開的視頻，并讓學(xué)生把看到的畫面用一個詞語或者一句話表達出來。今后授課更應(yīng)吸取教訓(xùn)，在備課時多下功夫。在課堂時間上安排還欠合理，應(yīng)把握好文章重點，分清主次?！ ∽詈?，讓學(xué)生嘗試寫寫自己喜愛的花朵，以及它的開放方式。讓學(xué)生自由談?wù)?，自己對哪種寫花開的寫法更喜愛，邊討論邊以動作理解，在讀中感受花的美?！ ∮深}目花鐘，引入第一自然段的學(xué)習(xí)?！ z查學(xué)生詞語認識情況，通過多種多種讀法（自由讀、單個領(lǐng)讀、齊讀）解決字詞問題?！ ∠茸寣W(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中走入花的世界?！ ⌒抡n程倡導(dǎo)簡簡單單，扎扎實實學(xué)語
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