小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)反思6篇(參考版)
2024-12-07 03:23本頁面
【正文】 。首先是課堂節(jié)奏沒把握好。尤其是“迎”和“再”，在后面的寫字練習(xí)中需要注意糾正。“一節(jié)又一節(jié)，向上再向上?！皼_破”、“掀翻”需要何等的力量??！在通過朗讀來加深對(duì)文章字詞的感悟?！皼_破泥土，掀翻石塊”?！敝?，通過聯(lián)想自己早上被父母叫醒重點(diǎn)理解“喚醒”?！ ≡谡n文的學(xué)習(xí)中，我抓住重點(diǎn)詞句，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。 我從日常生活入手，先引導(dǎo)學(xué)生說一說自己在生活中遇到的春筍，部分學(xué)生沒有相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)，說不出來。教給學(xué)生古詩學(xué)習(xí)的方法，啟發(fā)他們抓住重點(diǎn)字詞品讀想象，借助課外閱讀文字激發(fā)學(xué)生書面表達(dá)欲 望、積累運(yùn)用語言。還有在提問的方式上也應(yīng)該加強(qiáng)。所以要重視引領(lǐng)學(xué)生感悟詩境。本課重點(diǎn)是學(xué)生能把4個(gè)生字認(rèn)識(shí)和會(huì)寫，還有能理解課文之中穿插的以描述瀑布的詞、句、文等，同時(shí)從不同角度激發(fā)表達(dá)欲 望，增進(jìn)學(xué)生語言積累，為他們從讀到寫做好遞進(jìn)式鋪墊。 在上《望廬山瀑布》這課時(shí)，導(dǎo)入我用了學(xué)生在之前上過的《廬山的云霧》這課，因?yàn)閷W(xué)生知道了蘆山的云霧的特點(diǎn)，現(xiàn)在來虛席蘆山的瀑布會(huì)使他們有熟悉感。研讀古詩時(shí)，教師能通過理解重點(diǎn)字來理解詩句，潛移默化的滲透詩歌的情景，對(duì)于學(xué)生研讀古詩有一定的幫助。讓學(xué)生耳、腦、口、眼協(xié)調(diào)活動(dòng)，注意詩的停頓和節(jié)奏，讀出感情，從中感受到詩的語言美、節(jié)奏美、音律美，從而漸入古詩意境。通過讀，學(xué)生體會(huì)了春天的美麗和詩人對(duì)春天的喜愛之情。教學(xué)時(shí)，能在一開始就從指導(dǎo)識(shí)字入手，并能用各種方法進(jìn)行教學(xué)?！ ”竟?jié)課的目標(biāo)是通過讀的指導(dǎo)，在學(xué)生熟讀詩歌的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生掌握本課的5個(gè)生字，并會(huì)背這首詩?！ 」旁姟洞簳浴肥翘瞥笤娙嗣虾迫坏拿?
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