學校語言文字工作總結(jié)(參考版)
2024-12-07 03:19本頁面
【正文】 今后，我們將進一步堅定不移地繼續(xù)貫徹中央制定的新時期語言文字工作方針政策，堅持普通話的法定地位，堅持漢字簡化的方向，認真抓好語言文字應(yīng)用的規(guī)范化工作?！ ⊥ㄟ^這樣的合作學習，介紹了自己所讀到的精華，交流讀后的感想，激發(fā)教師們的思維碰撞，從而使教師們提高了團體協(xié)作能力，讓教師的讀書活動真正落到了實處?！ ∥覀円怨〗M合作閱讀的形式，先請教師們在組內(nèi)交流讀書心得，而后由組長牽頭，在學校層面進行匯報展示，形成讀書接力，達到了一人閱讀，全體品鑒的效果，讓教師們能在最短的時間內(nèi)接受到更多的書中信息。 鑒于讀書能更有效地促進教師的教學成長，能進一步營造書香校園氛圍，又依據(jù)區(qū)創(chuàng)全國文明城區(qū)的工作精神，我校黨支部聯(lián)合工會在本學期開展了為期三個月的以“兩代楷模激勵我成長磁性內(nèi)二‘書’式生活”為主題的教師讀書系列活動。其中，王婧伊等12位同學獲“美麗漢字”征文區(qū)的一等獎各等第獎，劉亦銘獲區(qū)“小青蛙講故事比賽”鼓勵獎，韓佳兒或區(qū)藝術(shù)節(jié)講故事比賽三等獎，劉宇丹獲“美麗漢字”征文市二等獎。 開展豐富多彩的語文課外活動。本次讀書節(jié)活動中，學生們又一次親近了書本，他們喜愛讀書，學會讀書。此外，學校還推選部分語文學習能力強的學生參與了市小學生“美麗漢字”和“陽光校園”征文活動、區(qū)“寒假里的故事”有聲微故事征集活動、延吉街道睦鄰友善語錄征集活動、等校內(nèi)外讀書征文活動。他們以自己獨有的方式，或抑揚頓挫，或鏗鏘有力，或輕柔舒緩，或聲情并茂地再現(xiàn)了課文情境，傳達了文章的韻味。朗朗書聲滿校園，在“班班有書聲”課文誦讀比賽中，各班學生精神飽滿，專注投入。我校各班以“傳承中華文化走進唐詩宋詞”為題舉辦了經(jīng)典古詩詞誦讀和古詩文知識競賽活動?；顒悠陂g，學校結(jié)合楊浦區(qū)創(chuàng)建全國文明城區(qū)的要求，為學生們營造了和諧文明的校園文化氛圍，激發(fā)了他們讀書的興趣與熱情，提升了他們的語文素養(yǎng)。 開展讀書節(jié)活動。這樣在文字檔案
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