初中教師實習(xí)心得：授人以魚不如授人以漁(參考版)
2024-12-07 03:02本頁面
【正文】 這次的學(xué)習(xí)交流會確實使我受益匪淺，也更讓我明白，成為一名優(yōu)秀的教師，并不是想象中的那么簡單，而我距離“優(yōu)秀”，還相差甚遠(yuǎn)。一千個人眼里有一千個哈姆雷特，可能對于這個學(xué)生來說他所說出來的就是他心中所想的。 數(shù)學(xué)如此，語文也是一樣。數(shù)學(xué)是很靈活的學(xué)科，一道題能有多種解法，老師需要做的不是束縛學(xué)生的思維，而應(yīng)該去引導(dǎo)他們發(fā)散思維，去尋找更多的解決辦法。因此，她就束縛住學(xué)生的思維，在學(xué)生上臺之前告訴學(xué)生們把每一個蘋果都平均分成四份，每個小朋友從中拿一份。老師不能束縛學(xué)生的思維。想要上好一堂課，必須要備好課，尤其作為一名語文教師，在向
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1