學(xué)校學(xué)科滲透法制教育工作總結(jié)(參考版)
2024-12-07 03:02本頁面
【正文】 學(xué)校學(xué)科滲透法制教育工作總結(jié) 。教導(dǎo)處要深入開展督促、檢查與指導(dǎo)。要深刻認(rèn)識開展學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的必要性和重要性，將學(xué)科滲透法制教育作為一項常規(guī)性、基礎(chǔ)性工作來抓，確保法制滲透教育全面、有序、整體推進(jìn)。特別是我校村小學(xué)受條件限制，不能通過網(wǎng)絡(luò)等資源及時查閱法制滲透點的相關(guān)知識，不能及時開展與相關(guān)教學(xué)科研工作互動。部分教師研究探討相關(guān)教學(xué)工作的主動性和積極性還不夠，受教學(xué)水平和知識水平的制約，還不能很好地使學(xué)科教學(xué)與法制教育有機融合，教學(xué)中只能照本宣科，不能從學(xué)生的生活經(jīng)驗和知識背景出發(fā)，潤物細(xì)無聲地對學(xué)生進(jìn)行法制教育。 二是教師隊伍系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)不夠?！ ∥?、教學(xué)中的困難與問題 一是老師重視程度不夠，缺乏對學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作重要性的足夠認(rèn)識。在教學(xué)過程中組織學(xué)生學(xué)習(xí)《水法》、《環(huán)境保護(hù)法》等讓學(xué)生知道節(jié)約用水、植樹造林、保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境的重要，同時明白保護(hù)樹木是每個公民的義務(wù)，同時教育學(xué)生力爭做環(huán)保小衛(wèi)士。 例如：教贍養(yǎng)一詞時，教師要與撫養(yǎng)聯(lián)系起來，而贍養(yǎng)則指成年子女對父母或長輩的養(yǎng)老行為，在理解詞義后進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年犯罪法》，從而讓學(xué)生明白享受權(quán)利就要盡義務(wù)的道理，懂得尊老愛幼是中華傳統(tǒng)美德。學(xué)生方面，由于法制教育內(nèi)容進(jìn)入課堂，學(xué)生在接受學(xué)科基礎(chǔ)知識的同時，豐富了法制知識，增強了愛國意識、公民意識、守法意識、權(quán)利義務(wù)意識、自我保護(hù)意識，尊重憲法、維護(hù)法律的這些意識有了明顯的增強，特別是高年級的學(xué)生公平正義的理念，明辨是非和守法用法的能力有了很大的提高。通過多種形式的專題教研活動，如法制教育專題教研會，就如何有效的實施法制教育如何讓法制教育更有效地開展好等課題進(jìn)行了大討論，通過這些活動的開展。三是邀請法制組長到學(xué)校進(jìn)行法律宣講，豐富法制教育內(nèi)容。開展了一系列的活動：一是將一些和學(xué)生息息相關(guān)的法律法規(guī)制作成固定宣傳材料上墻，營造法制校園氣氛。充分發(fā)揮學(xué)校課堂教學(xué)的主渠道作用，把法制教育與各個學(xué)科教育有機融合在一起。在常規(guī)檢查中，要求教導(dǎo)處認(rèn)真檢查教師教學(xué)設(shè)計，重點檢查是否在教學(xué)過程中滲透了法制教育，并要求教師寫出教學(xué)實踐中運用學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的滲透反思總結(jié)。 另外積極鼓勵教師在課堂教學(xué)中實踐探索。 教導(dǎo)處組織牽頭，分學(xué)科，開展了學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的示范課、優(yōu)秀教案(教學(xué)案例)、形式多樣的活動，使各學(xué)科各年級教師對本學(xué)期如何在課堂教學(xué)中滲透法制教育有了清晰的認(rèn)識和可借鑒的模式，促進(jìn)了教師在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育工作中的成長?！ 〗㈤L效機制，對這項工作常抓不懈，把我鎮(zhèn)各校學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作不斷推向新的層面，確保法制滲透工作健康有序地發(fā)展，讓法律知識鑄造孩子美好人生?！ 。J(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗?！ ?，總是認(rèn)為增加教學(xué)任務(wù)， 影響教學(xué)質(zhì)量?！ “恕⒋嬖诘睦щy和問題 ，導(dǎo)致在課堂教學(xué)中滲透效果不好，把握得不夠到位。 七、共同努力，工作成績顯著 通過老師們的共同努力，在過去的法制教育基礎(chǔ)上，我們的學(xué)
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