小學(xué)三年級(jí)上冊語文古詩(參考版)
2024-12-07 03:02本頁面
【正文】 小學(xué)三年級(jí)上冊語文古詩 ?！辈贿^前者隱后者顯而已。由于楚江怒濤的沖擊，才撞開了“天門”，使它中斷而成為東西兩山。第一句“天門中斷楚江開”，緊扣題目，總寫天門山，著重寫出浩蕩東流的楚江沖破天門山奔騰而去的壯闊氣勢?！ ≠p析： 天門山夾江對(duì)峙，所以寫天門山離不開長江?！ ∽g文： 天門山從中間斷裂是楚江把它沖開，碧水向東浩然奔流到這里折回。出：突出，出現(xiàn)。指這一段江水由于地勢險(xiǎn)峻方向有所改變，并更加洶涌。一作“直北”，一作“至北”。開：劈開，斷開?！薄 ≈袛啵航畯闹虚g隔斷兩山。《江南通志》記云：“兩山石狀曉巖，東西相向，橫夾大江，對(duì)峙如門。 注釋： 天門山：位于今安徽省當(dāng)涂縣西南長江兩岸，東為東梁山（又稱博望山），西為西梁山（又稱梁山）?！ ⊥扉T山 唐李白 天門中斷楚江開， 碧水東流至此回?！ ∵@首七絕寫小兒垂釣別有情趣。小兒的動(dòng)作是“遙招手”，說明小兒對(duì)路人的問話并非漠不關(guān)心。這是從動(dòng)作和心理方面來刻劃小孩，有心計(jì)，有韜略，機(jī)警聰明。 后兩句中”遙招手”的主語還是小兒?！拜Α保褐纲N著地面生長在陰濕地方的低等植物，從“莓苔”不僅可以知道小兒選擇釣魚的地方是在陽光罕見人跡罕到的所在，更是一個(gè)魚不受驚、人不暴曬的頗為理想的釣魚去處，為后文所說“怕得魚驚不應(yīng)人”做了鋪墊。側(cè)坐，而非穩(wěn)坐，正與小兒初學(xué)此道的心境相吻合。在垂釣時(shí)，“側(cè)坐”姿態(tài)，草映其身，行為情景，如在眼前?！皩W(xué)”是這首詩的詩眼?！按咕]”即題目中的“垂釣”，也就是釣魚。此詩分垂釣和問路兩層，第一、二句重在寫形：垂釣，第三、四句重在傳神：問路?！ ∽g文： 一個(gè)頭發(fā)蓬亂的小孩子正在學(xué)垂釣，側(cè)身坐在青苔上綠草映襯著他的身影?！ ?yīng)（y236。映：遮映。i）：一種野草。綸，釣魚用的絲線。垂綸（l 注釋： 蓬頭：形容小孩可愛?！ ⌒捍贯灐 √坪钅堋 ∨铑^稚子學(xué)垂綸， 側(cè)坐莓苔草映身。在自然經(jīng)濟(jì)占主要地位的封建時(shí)代，不同地域之間的風(fēng)土、人情、語言、生活習(xí)慣差別很大，離開多年生活的故鄉(xiāng)到異地去，會(huì)
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