師德師風建設活動心得體會(精選4篇)(參考版)
2024-12-07 03:01本頁面
【正文】 通過這一段時間的學習和反思，教師——這讓我快樂又苦悶的職業(yè)，教學生活給我?guī)砹丝鞓罚瑢W生給我?guī)砹丝鞓?，學生的每一點進步，都好像是在為我奏響的生命的凱歌，教學是我的生命價值的體現(xiàn)，沒有了快樂，哪來的苦悶？人的一生就正是有了百味才算是完整，才算得上精彩，沒有了教學上的苦悶，我的快樂也就沒有了一絲新意，就談不上快樂！正是這樣，教師這一職業(yè)在我心中是那樣的崇高、那樣的神圣，我相信，教師將是我為之奉獻青春乃至一生的事業(yè)，我愛教師這個職業(yè)，我有理由相信，我將成為一名優(yōu)秀的教師的?！ ‘斀?，國強之根本系于教育，尊師重教之風更為盛行，要求教師必須有無私奉獻的精神，才有了“蠟燭”、“春蠶”、“園丁”等稱號。崇高的道德品質(zhì)是放在第一位的。一千多年前的韓愈先生說：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。通過我校的“樹師德，鑄師魂”師德建設教育系列活動，我告訴我自己，做教師，是我今生無悔的選擇！ 選擇教師，堅定地做教師，立志做一名優(yōu)秀的教師，這是一段心的旅程?！ 煹聨燂L建設活動心得體會4 從教近十年了，一直有一個問題在我的腦子中時隱時現(xiàn)——當初選擇做教師是對是錯？回想這十年的從教生活，快樂與苦悶總是我最好的朋友，形影不離！快樂時，我問我自己，我真的快樂嗎？苦悶時，我問我自己，我是不是真的苦悶？做教師，是我快樂的源泉，也是我苦悶的根源。因此，加強教師職業(yè)道德教育和修養(yǎng)，是教師職業(yè)特點和崇高職責的客觀要求?！ 】傊?，學高為師，身正為范。一個好老師，會讓學生一生受益。讓學生看到和觸摸到一個比課堂更大更逼真的世界，讓孩子的心靈更寬廣，精神更強大。目的是要學生學會獨立思考、獨立判定，進而到達獨立行動，成為一個心靈博大、精神堅強的人。楊林柯精辟地論述：“教育是一個生命對另外一個生命的影響?！ ?，教育有了新的特點，愛學生有了更深的內(nèi)涵。很多老師放工時間仍伏案批閱，特別是那些班主任，嚴愛結(jié)合，從心靈深處教育學生，確切是真正將自己的心取出來給孩子們的。一個人的能力或許有限，影響力有限，但無數(shù)能力有限的人行動起來，這個世界就有了改變的希望。這或許可以解釋有些差生最后發(fā)展很好的緣由。浙江大學教授鄭強有個理論：中國學生小時候太拼命，長大后就失去拼搏的欲望。每次從校園走過，學生發(fā)自肺腑一聲聲“老師”就是對我們最好的回報。就是扎扎實實上好每節(jié)課，從不任其自然，
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