小學(xué)畢業(yè)班教師個(gè)人工作總結(jié)(參考版)
2024-12-07 02:49本頁(yè)面
【正文】 因此，只有放開(kāi)手腳，他們才會(huì)進(jìn)取，才會(huì)創(chuàng)新。自己治理自己，發(fā)揮能力是我們六一班的班風(fēng)。使學(xué)習(xí)井然有序。班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了。 三、發(fā)揮小助手的能力。我還喜歡學(xué)生插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?！ 《?、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說(shuō)開(kāi)往，讓他們自己分析對(duì)與錯(cuò)，自己解決出現(xiàn)的矛盾?！ ≡任覀儼殉繒?huì)課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課，思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題學(xué)生接受教導(dǎo)，然后做好一天的預(yù)備?！ ∫?、充分利用宣傳陣地板報(bào)，是宣傳的最有效，最直接的途徑?！ ∮谑牵液臀业膶W(xué)生建立了很深的感情。不過(guò)，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見(jiàn)多識(shí)廣，對(duì)社會(huì)，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不輕易。 今年我擔(dān)任的是六年級(jí)畢業(yè)班的班主任。我熱愛(ài)這份職業(yè)，所以我始終覺(jué)得快樂(lè)。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取把工作干得更好。但是由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過(guò)程中經(jīng)常反復(fù)，過(guò)多的反復(fù)，也使自己有時(shí)缺乏耐心，在這一點(diǎn)我覺(jué)得自己做得還不到位。也使課堂教學(xué)更加的有效。促使優(yōu)秀生加強(qiáng)與后進(jìn)生的合作，與其說(shuō)是合作，大多部狀況是開(kāi)小灶。其三，加強(qiáng)桌與桌之間的競(jìng)爭(zhēng)。其次，發(fā)揮小組合作精神，經(jīng)常比較各組完成作業(yè)的狀況，學(xué)習(xí)狀態(tài)。即使學(xué)生真的不是讀書(shū)的料，日后到社會(huì)中也未必不是人才。所謂的期望效應(yīng)，在我的眼神里，在我的語(yǔ)氣里學(xué)生能很好的感知得到。好心卻做了壞事。以前我也把后進(jìn)生與優(yōu)秀生坐在一塊兒，但是到了期末一看，后進(jìn)生還是后進(jìn)生，優(yōu)秀生還是
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