四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)反思(參考版)
2024-12-07 02:41本頁面
【正文】 本活動的另一個要點是能根據(jù)折線統(tǒng)計圖提供的有關(guān)信息，了解并預(yù)測蒜苗生長的趨勢。在學(xué)生的討論中，引出折線統(tǒng)計圖。能從折線統(tǒng)計圖上，獲取數(shù)據(jù)變化情況的信息，并進(jìn)行簡單預(yù)測。四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)反思10 本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是經(jīng)歷處理實驗數(shù)據(jù)的過程，了解單式折線統(tǒng)計圖的特點。本節(jié)課的教學(xué)太保守，始終牽著孩子走。在課前我就布置學(xué)生自己去尋找有關(guān)萬以上的數(shù)的信息，在課堂中又為學(xué)生準(zhǔn)備了大量的于大數(shù)目有關(guān)的現(xiàn)實情境，讓學(xué)生從中感受到一萬、十萬，甚至更大的數(shù)到底是多少，大數(shù)在孩子的頭腦中不再是沒有意義的。四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)反思9 本課的教學(xué)目標(biāo)是通過數(shù)一數(shù)的活動感受較大數(shù)的必要性，體會較大數(shù)的實際意義。在教學(xué)過程中我過于擔(dān)心學(xué)生不會估算，所以就使勁提示，結(jié)果估算這一環(huán)節(jié)花費時間過長，影響了下一環(huán)節(jié)，導(dǎo)致試一試沒能讓學(xué)生充分的練習(xí)。這節(jié)課是三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算課，我將重點主要放在計算方法的探究上，放手讓學(xué)生自主探究；然后再小組合作具體討論交流；從而掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)計算方法。四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)反思8 《衛(wèi)星運行時間》是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第三單元乘法的內(nèi)容。同時也埋下一個伏筆，如果路程和時間都不相同，又該怎樣比快慢呢？進(jìn)而揭示課題?？墒堑降资裁词撬俣?，速度的快慢又與什么有關(guān)呢？學(xué)生便不太清楚。 再今后的教學(xué)中，首先要注意調(diào)控時間，力爭做到課內(nèi)完成作業(yè)，盡量注意細(xì)節(jié)的完美。本節(jié)課學(xué)生思維活躍，積極性高，成效顯著。四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)反思6 本節(jié)教學(xué)通過學(xué)生閱讀主題情景圖和學(xué)生初步感知相交垂直，通過讓學(xué)生用小棒將自己看到的相交垂直的畫面擺出來，學(xué)生初步抽象出相交垂直，又通過身邊的教室里的黑板門窗墻面，書本等相交垂直的實物，將初步抽象出的表象與身邊的實物聯(lián)系起來，一方面培養(yǎng)學(xué)生從身邊和生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值，另一方面，加深了學(xué)生對相交與垂直的理解，接著我讓學(xué)生相交與垂直的聯(lián)系與區(qū)別，在引導(dǎo)學(xué)生相交與垂直區(qū)別時，第一讓學(xué)生用兩個手指 ，先演示相交，再漫漫轉(zhuǎn)化為垂直，并提出轉(zhuǎn)化到什么位置你認(rèn)為是垂直，為什么？感知垂直與相交的內(nèi)在聯(lián)系，第二讓學(xué)生觀察自己身邊的垂直現(xiàn)象，指出是那兩條直線互相垂直，量一量相交成的四個角中的任意一個角的度數(shù)，看和你們想的一樣嗎？這樣加深了學(xué)生對垂直意義以及對相交與垂直的關(guān)系的理解。但正式上課時我有些緊張，沒有很好的發(fā)揮，今后應(yīng)多在公開場合歷練，才能更有效的調(diào)控課堂！ 在講完本節(jié)課以后還需要在教學(xué)難度中有所拓展，由于本節(jié)課是為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，所以在講授知識第幾組第幾個的時候需要講授什么是列什么是行這一知識點。我想這是我以后該加強改進(jìn)的?！ ∧贻p教師的青春與活力在本節(jié)課中還有待加強。反思這節(jié)課的教學(xué)，我覺得至少有如下幾點需要改進(jìn)。在小學(xué)數(shù)學(xué)課中都應(yīng)該滲透哪些數(shù)學(xué)思想需要我們?nèi)W(xué)習(xí)和思考。 本節(jié)課我滲透了函數(shù)思想、一一對應(yīng)思想、符號思想、數(shù)形結(jié)合思想等。另一處是為了
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