高二人教版語文教學(xué)工作計劃(參考版)
2024-12-07 02:33本頁面
【正文】 以記敘文寫作為主，輔以議論文寫作原則上，隨堂作文不少于5次，隨機抽查兩周一文，要求學(xué)生自備寫作素材本。 作業(yè)形式包括默寫、兩周一文、隨堂作文等，教師可以靈活把握。 強化語文知識的積累，為下階段學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。 充分利用好教學(xué)時間：利用好早讀課的語文朗讀，提出朗讀要求。 四、具體措施 提高備課質(zhì)量，學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，探索新教法，體現(xiàn)知識和能力要求，充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。寫作要求更高，既解決“寫什么”，又指導(dǎo)“怎么寫”，利于學(xué)生寫作能力的提高。而文言教學(xué)之積累是重點難點 三、情況分析 教材分析：高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年，從教材上來看，既有必修教材的基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的提升，也有選修教材的遷移、擴展與探究。詩詞鑒賞重點在于掌握初步的文學(xué)鑒賞能力。散文教學(xué)重點是品味散文優(yōu)美的語言和感人至深的表現(xiàn)技巧。 二、
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