高中歷史教學年度個人總結范本(參考版)
2024-12-07 02:30本頁面
【正文】 加強課外活動的指導和引導，做學生自主、合作、探究學習的伙伴。 有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識?！ ≌n外活動的開展因學生的素質參差不齊，總體效果亦有不盡如人意?！ ∥?、存在的不足 個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調整。在教學中還多對學生進行情感態(tài)度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學生。(3)學習方法，復習方法指導。如(1)，交流歷史學習方法，經驗。很多學生由怕歷史到喜歡，由差到好。用贊賞的目光看學生，相信這點不行那點行，今天不行明天行。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培養(yǎng)學生的興趣出發(fā)。努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。我在教學中非常注意學生學習興趣的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背，教學中主要采用問題教學法，讓學生從問題中學會自主學習。通過單元檢測考察，評價學生的學習情況，反饋教學效果，使歷史課教學質量大幅度提高。由此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。 授課時就胸有成竹了。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點難點，準備有針對性地講。例如我在講授《血肉筑長城》時候，這課的主題是抗日戰(zhàn)爭，教學難度比較大?！ ‰m然辛苦，但
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