高三語文教師個人工作總結(參考版)
2024-12-07 02:29本頁面
【正文】 高三語文教師個人工作總結 。積極參加市級校際交流活動，于20xx年11月組織了一節(jié)名為仿寫的提升市級公開課，獲得到聽課老師較高的評價。同時，認真參加我組的《傳統(tǒng)文化與語文教學》課題，并撰寫了多篇論文和案例，并申請結題?！ ∑渌矫婀ぷ鳎骸 〗虒W研究方面：積極參加每周三下午的教研組活動，并認真為每次的討論課題進行準備并發(fā)言?！ ∑淙鹤魑挠柧?，未能很好地提高訓練質(zhì)量。這樣做的結果同樣是影響了課堂教學效率的進一步提高。這實際是借學生的嘴巴說出教師要說的話。然而，我們想調(diào)動學生的學習積極性，努力體現(xiàn)以學生為主體的同時，卻擔心完不成教學任務，因而給學生的讀書、思考和語言訓練的實踐活動時間不多或不充分?！ 〗處熉氊煹母臼侵笇W生進行自主的、有效的學習和復習，把學生由學習變?yōu)榍笾?，以此實現(xiàn)語文成績的顯現(xiàn)?！ 、軒椭鷮W生制定語文學習的短、中、長期目標?！ 、趯W習方法和解題方法的點撥。要實現(xiàn)這一目的，我在管理和指導上大做文章，我認為高三的教師的作用并不主要體現(xiàn)在知識講述和組織考查上。努力提高教學質(zhì)量。現(xiàn)將本學期工作作如下總結： 教學工作方面： 緊扣新一屆的學情和新的高考要求組織復習，對學生的知識基礎進行夯實，重視在語文知識的運用過程中提高學生的語文素養(yǎng)?，F(xiàn)新課程改革日益推進，如果一直延用以前的舊方法，已經(jīng)無法適應新形式下的高考了。在這種大背景之下，很多語文老師就順理成章地走這樣一條耗時長，收效差的教學老路：研究考試說明和近幾年的高考語文試卷，然后逐一對照、條分縷析，然后在浩如煙海的各種復習訓練題中尋章摘句，精心挑選，剪切拼湊出一套又一套的練習題，然后讓學生做，做完以后批改，批改以后講解，講解以后再做。因此，在每一天的教學工作中，我都盡量做到兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，絲毫不敢有所懈怠，惟恐出現(xiàn)任何差錯，辜負了領導的期望，影響了學生的前途?！ ”緦W期我擔任高三(5)(6)兩個班的語文教學工作，這一屆學生是我省課改后參加高考的第二屆考生，從素質(zhì)上看比上一屆稍弱。比如，每日詞語，文言知識競賽等等，旨在提高他們的綜合素質(zhì)，讓他們成為一個更加完整的人?！ ∪?、努力提高學生的綜合素質(zhì) 學生的成長與成功，絕不僅限于一門學科成績的優(yōu)異，也絕不僅限于課堂上的良好表現(xiàn)，它在于積累，各種知識和能力的積累。由于高度的投入，飽滿的熱情，加上啟發(fā)式的教學模式，學生的參與率高，課堂氛圍活躍，對課文的掌握度也高。因此，在教學過程中，我認真做好教學中的每一步工作，認真對待每一節(jié)課?！ ?二)了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法和習慣，這樣才能設計出適合他們的教學方法?！ ?一)制定語文高考一輪的復習計劃和綱要，以全面兼顧，落實重點為原則進行深淺適宜的學考復習。于美術班高三(5)班而言，這學期在校的時間前后相加不過2個月，時間緊迫，但基于他們的現(xiàn)實情況，我仍遵循著循序漸進的原則，進行高考語文的第一輪復習。在今后的工作中，我將進一步加強理論業(yè)務學習、虛心向優(yōu)秀教師求教、堅持以學生為本，繼續(xù)以勤奮、務實的工作態(tài)度和嚴謹細致的工作作風，深入扎實地做好教育教學各項工作，爭取工作水平有新提高、學生成績有新提高、自身成長有新提高，為新一輪高考再創(chuàng)輝煌貢獻力量。一個學期下來，學生的語文素養(yǎng)有了很大提高，任教的兩個班在各類考試中均名列前茅?！ 〉谌褪亲⒅亓晳T培養(yǎng)。學生對你的課感興趣，就會變被動為主動，積極參與進來，這時，我就會放開手腳，大膽讓他們動起來、活躍起來，讓他們自己發(fā)掘自己的潛力，給他們足夠的自主學習與思考的時間和空間。在具體的教學中，我不斷反思，如何運用豐富的形式、幽默的語言、碰撞的反差等等各種方法激發(fā)學生的學習興趣，
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