【正文】 　　高三物理組所有教師，決心把各個環(huán)節(jié)落到實處，加強集體備課，采取有效措施，搞好一輪復習。其表現(xiàn)為：　?、啪皖}論題，而不是就題論法，過分強調(diào)題目結(jié)論，思維過程被壓縮，不對解題思維過程進行提煉、歸納，就難以形成能力，思想方法就難以靈活遷移?！　、朴柧氼}目過程理想化，且過于繁、難?！　Ω呖家蟀盐詹粶?。其表現(xiàn)為：　?、虐褟土曊n上成壓縮的新授課，講授不改變形式，疑點把握不準，平均用力，引不起學生共鳴，難以調(diào)動學生的積極性。　?、茝土暉o穩(wěn)定的程序，學生無所適從。　　五、一輪復習中防止出現(xiàn)以下幾個問題：　　復習無計劃，復習程序亂。　　個別輔導，因材施教，發(fā)現(xiàn)目標學生在復習中存在的問題，并及時分析解決，通過個別輔導了解學生復習中遇到的難點、疑點，并幫助他們解決。學無定法，要認真全面分析每個目標學生的知識水平和個性差異，幫助目標學生確立自己最適宜的學習方法，并不斷調(diào)整、改進，提高目標學生的學習效率?！　δ繕藢W生進行學法指導?！　土曋懈鱾€環(huán)節(jié)都要注意充分發(fā)揮學生作用，調(diào)動其復習積極性，引發(fā)學生積極思考，總結(jié)歸納，掌握方法，提高能力，要鼓勵學生多提問題，把復習遇到的難點、疑點真實地反映出來，確保教師講課有的放矢。講一般安排23課時，講評一般安排12課時?！　「鶕?jù)各章內(nèi)容、數(shù)量、特點，要合理安排各環(huán)節(jié)時間，體現(xiàn)學為主體、教為主導的原則?！　⊙a就是通過考試發(fā)現(xiàn)復習中漏掉的重要知識和出現(xiàn)錯誤較多、掌握不牢的知識點，及時點撥、講解，進行補償性測試?！　≡u是高三復習中重要的教學環(huán)節(jié)?！　】际墙處熈私鈱W生復習效果的主渠道之一，也是鍛煉學生應試能力所必須的。綜合練習要全面覆蓋單元所有知識點，全面練，重點講。　　練分為專題練習和綜合練習兩種。根據(jù)學生提出的問題，有針對性地組織題精講，重在強化對知識的理解，不可過深過難?！　∽x是在學生對考綱要求、知識結(jié)構(gòu)掌握的基礎上有目的、有針對性地研究教材，通過學生精讀，使學生全面系統(tǒng)地復習所有的知識點，達到知識在頭腦中的再現(xiàn)，并把考綱中要求識記的內(nèi)容記憶于腦?！　∽ズ酶鳝h(huán)節(jié)落實，注重實效。　　能力方面：加強理解能力、推理能力、實驗能力、分析綜合能力及運用物理工具解決物理問題的能力的培養(yǎng)，并突出學科內(nèi)綜合能力的培養(yǎng)。復習中強化解決問題的基本方法，增強學生接受信息、處理信息、解決實際問題的能力。一輪復習要抓好學科基礎知識的落實，以新大綱為依據(jù)，以教材為線索，以考試說明中的知識點作為重點，注重基本概念基本規(guī)律的復習，理解含義，掌握產(chǎn)生背景、適用條件、與相關知識的聯(lián)系，弄清它們的本質(zhì)，會運用他們分析解決實際問題?！　?4)適當做一些信息題(提高審題能力和建模能力)　　(5)適當做一些綜合題(以小綜合題為主，以學科內(nèi)綜合為主)　　高三年級物理理論課教學工作計劃5　　高三一輪復習是整個復習中最關鍵的環(huán)節(jié)，它對知識的理解深化和夯實，對能力的培養(yǎng)提高起著重要作用。培養(yǎng)觀察能力，掌握實驗技能。形成物理圖象，認識物理過程?！　?3)加強實驗教學　　物理實驗的六大功能：豐富感性認識，提高學習興趣。拓展物理教學的時間和空間?！　∶}指導思想——以能力測試為主導，考查考生所學相關課程基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決實際問題的能力。　　(1)應重視對高考大綱所要求的有關知識點的理解和深化　　(2)認識基本概念，對聯(lián)系緊密、容易混淆的概念進行正確區(qū)分　　(3)對基本規(guī)律，明確成立條件和應用范圍，力爭解決高考物理所涉及到的常見問題　　在選修課教學中，一定將必修課的內(nèi)容結(jié)合和聯(lián)系起來必修教材、選修教材內(nèi)容的劃分與確定，決定了這樣做是應該的要學好物理，必須要形成知識結(jié)構(gòu)　　常采用的方法有：　　(1)復習必修知識，而引入選修課題　　(2)學習過程中加強知識間的聯(lián)系　　(3)章節(jié)學習之后，全面歸納建立物理知識系統(tǒng)　　為適應近幾年高考改革的趨勢和命題特點及理科教學的發(fā)展趨勢，應采取的措施　　(1)加強基礎,提高能力　　基礎——基礎知識，基本技能，基本方法，基本的物理思想。精心設計教學提高課堂教學效率，減輕學生負擔?！　⊙芯拷谭ā⒏倪M教學、教學相長。掌握好基礎知識，基本技能和基本方法?！　∽ズ没A，培養(yǎng)能力。　　三、方法與措施　　面向全體，分類指導。具體地說：　　知識方面，應達到熟練掌握每一個知識點的要求，即看到一個題目以后，題中包含了哪些知識點要一清二楚，不能模模糊糊，并且知識點之間的聯(lián)系也要清楚，　　技能方面，主要是進一步培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，作到常規(guī)思維、逆向思維和發(fā)散思維相結(jié)合，同時，要求學生熟練掌握基本的解題方法，從而提高學生的解題速度。　　解題技能：利用物理知識解決有關綜合問題的能力很差，學生解決問題的技能還有待提高?！　A知識的掌握：高三(10)為理科重點班，相對來說物理基礎較好些。　　(二)學情分析：　　課堂情況：由于是高三年級，即將面臨著高考的選拔考試，大多數(shù)的學生對基礎知識的求知_比較強烈?？傊?，信息社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量?！　∫粚W期勿勿而過，一份耕耘一份收獲。　　嚴格規(guī)范，認真審題，減少失分。學會正確、簡練地表述實驗現(xiàn)象、實驗過程和結(jié)論，特別是書面的表述。以實驗帶復習，設計新的實驗。即了解實驗目的、步驟和原理。建議在高三復習階段重做高中階段已做過的重要實驗，開放實驗室，但不要簡單重復。理綜物理考試雖然考查得比較基礎，但題目比較新，基本上是沒有做過的原題，故學生應該掌握總結(jié)、檢索、遷移、演繹、推理和歸納等學習方法，將知識轉(zhuǎn)化為能力?！　≈笇W生，學會復習，提高能力。高三復習要設法落實每一知識點，強化學科雙基，只有強化雙基才談得上能力，談得上多元目標?！　≡谖锢韺W科內(nèi)，電學與力學結(jié)合最緊密、最復雜的題目往往是力電綜合題，但運用的基本規(guī)律主要是力學部分的，只是在物體所受的重力、彈力、摩擦力之外，還有電場力、磁場力(安培力或洛侖茲力)，大家要特別注意磁場力，它會隨物體運動情況的改變而變化的?！　〗涣麟娺@一部分要特別注意變壓器的原副線圈的電壓、電流、電功率的因果關系，對于已經(jīng)制作好的變壓器，原線圈的電壓決定副線圈的電壓(電壓在允許范圍內(nèi)變化)，而副線圈的電流和功率決定原線圈的電流和功率?！　‰娕c磁的核心是三件事：電生磁、磁生電和電磁生力，只要掌握這三件事的產(chǎn)生條件、大小、方向，這一部分的主要矛盾就抓住了。對于功率一定要區(qū)分熱功率與電功率，二者只有在電能完全轉(zhuǎn)化為內(nèi)能時才相等?！　『愣娏鞑糠值暮诵氖?個基本概念(電動勢、電流、電壓、電阻與功率)和各種電路的歐姆定律以及電路的串并聯(lián)關系。對于前者，可以完全按力學方法來處理，只是在粒子所受的各種機械力之外加上電場力罷了。為了使電場更加形象化，還人為加入了描述電場的圖線電場線和等勢面，如果能熟練掌握這兩種圖線的性質(zhì)，可以幫助你形象理解電場的性質(zhì)。但大家要注意，質(zhì)點間是相互吸引的萬有引力，而點電荷間有吸引力也有排斥力?！　§o電部分包括庫侖定律、電場、場中物以及電容。　　振動和波是選考內(nèi)容，這一部分是建立在運動學和動力學基礎之上的，只不過加入了振動與波的一些特性，例如運動的周期性(解題時要注意通解，即符合要求的答案有多個)，再如波的干涉和衍射現(xiàn)象等等。對于勻速圓周運動，要知道，它既不是勻速運動(速度方向不斷改變)，也不是勻變速運動(加速度方向不斷變化)，解決它要用圓周運動的基本公式。幾種運動中，最簡單的