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正文內(nèi)容

高三年級物理理論課教學(xué)工作計劃(參考版)

2024-12-07 02:28本頁面
  

【正文】   高三物理組所有教師,決心把各個環(huán)節(jié)落到實處,加強集體備課,采取有效措施,搞好一輪復(fù)習(xí)。其表現(xiàn)為: ?、啪皖}論題,而不是就題論法,過分強調(diào)題目結(jié)論,思維過程被壓縮,不對解題思維過程進(jìn)行提煉、歸納,就難以形成能力,思想方法就難以靈活遷移?! 、朴?xùn)練題目過程理想化,且過于繁、難?! Ω呖家蟀盐詹粶?zhǔn)。其表現(xiàn)為: ?、虐褟?fù)習(xí)課上成壓縮的新授課,講授不改變形式,疑點把握不準(zhǔn),平均用力,引不起學(xué)生共鳴,難以調(diào)動學(xué)生的積極性。 ?、茝?fù)習(xí)無穩(wěn)定的程序,學(xué)生無所適從?! ∥?、一輪復(fù)習(xí)中防止出現(xiàn)以下幾個問題:  復(fù)習(xí)無計劃,復(fù)習(xí)程序亂?! €別輔導(dǎo),因材施教,發(fā)現(xiàn)目標(biāo)學(xué)生在復(fù)習(xí)中存在的問題,并及時分析解決,通過個別輔導(dǎo)了解學(xué)生復(fù)習(xí)中遇到的難點、疑點,并幫助他們解決。學(xué)無定法,要認(rèn)真全面分析每個目標(biāo)學(xué)生的知識水平和個性差異,幫助目標(biāo)學(xué)生確立自己最適宜的學(xué)習(xí)方法,并不斷調(diào)整、改進(jìn),提高目標(biāo)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率?! δ繕?biāo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。  復(fù)習(xí)中各個環(huán)節(jié)都要注意充分發(fā)揮學(xué)生作用,調(diào)動其復(fù)習(xí)積極性,引發(fā)學(xué)生積極思考,總結(jié)歸納,掌握方法,提高能力,要鼓勵學(xué)生多提問題,把復(fù)習(xí)遇到的難點、疑點真實地反映出來,確保教師講課有的放矢。講一般安排23課時,講評一般安排12課時。  根據(jù)各章內(nèi)容、數(shù)量、特點,要合理安排各環(huán)節(jié)時間,體現(xiàn)學(xué)為主體、教為主導(dǎo)的原則?! ⊙a就是通過考試發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中漏掉的重要知識和出現(xiàn)錯誤較多、掌握不牢的知識點,及時點撥、講解,進(jìn)行補償性測試?! ≡u是高三復(fù)習(xí)中重要的教學(xué)環(huán)節(jié)?! 】际墙處熈私鈱W(xué)生復(fù)習(xí)效果的主渠道之一,也是鍛煉學(xué)生應(yīng)試能力所必須的。綜合練習(xí)要全面覆蓋單元所有知識點,全面練,重點講?! 【毞譃閷n}練習(xí)和綜合練習(xí)兩種。根據(jù)學(xué)生提出的問題,有針對性地組織題精講,重在強化對知識的理解,不可過深過難。  讀是在學(xué)生對考綱要求、知識結(jié)構(gòu)掌握的基礎(chǔ)上有目的、有針對性地研究教材,通過學(xué)生精讀,使學(xué)生全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所有的知識點,達(dá)到知識在頭腦中的再現(xiàn),并把考綱中要求識記的內(nèi)容記憶于腦。  抓好各環(huán)節(jié)落實,注重實效?! ∧芰Ψ矫妫杭訌娎斫饽芰Α⑼评砟芰?、實驗?zāi)芰Α⒎治鼍C合能力及運用物理工具解決物理問題的能力的培養(yǎng),并突出學(xué)科內(nèi)綜合能力的培養(yǎng)。復(fù)習(xí)中強化解決問題的基本方法,增強學(xué)生接受信息、處理信息、解決實際問題的能力。一輪復(fù)習(xí)要抓好學(xué)科基礎(chǔ)知識的落實,以新大綱為依據(jù),以教材為線索,以考試說明中的知識點作為重點,注重基本概念基本規(guī)律的復(fù)習(xí),理解含義,掌握產(chǎn)生背景、適用條件、與相關(guān)知識的聯(lián)系,弄清它們的本質(zhì),會運用他們分析解決實際問題?! ?4)適當(dāng)做一些信息題(提高審題能力和建模能力)  (5)適當(dāng)做一些綜合題(以小綜合題為主,以學(xué)科內(nèi)綜合為主)  高三年級物理理論課教學(xué)工作計劃5  高三一輪復(fù)習(xí)是整個復(fù)習(xí)中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié),它對知識的理解深化和夯實,對能力的培養(yǎng)提高起著重要作用。培養(yǎng)觀察能力,掌握實驗技能。形成物理圖象,認(rèn)識物理過程?! ?3)加強實驗教學(xué)  物理實驗的六大功能:豐富感性認(rèn)識,提高學(xué)習(xí)興趣。拓展物理教學(xué)的時間和空間。  命題指導(dǎo)思想——以能力測試為主導(dǎo),考查考生所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學(xué)知識分析、解決實際問題的能力?! ?1)應(yīng)重視對高考大綱所要求的有關(guān)知識點的理解和深化  (2)認(rèn)識基本概念,對聯(lián)系緊密、容易混淆的概念進(jìn)行正確區(qū)分  (3)對基本規(guī)律,明確成立條件和應(yīng)用范圍,力爭解決高考物理所涉及到的常見問題  在選修課教學(xué)中,一定將必修課的內(nèi)容結(jié)合和聯(lián)系起來必修教材、選修教材內(nèi)容的劃分與確定,決定了這樣做是應(yīng)該的要學(xué)好物理,必須要形成知識結(jié)構(gòu)  常采用的方法有:  (1)復(fù)習(xí)必修知識,而引入選修課題  (2)學(xué)習(xí)過程中加強知識間的聯(lián)系  (3)章節(jié)學(xué)習(xí)之后,全面歸納建立物理知識系統(tǒng)  為適應(yīng)近幾年高考改革的趨勢和命題特點及理科教學(xué)的發(fā)展趨勢,應(yīng)采取的措施  (1)加強基礎(chǔ),提高能力  基礎(chǔ)——基礎(chǔ)知識,基本技能,基本方法,基本的物理思想。精心設(shè)計教學(xué)提高課堂教學(xué)效率,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)?! ⊙芯拷谭?、改進(jìn)教學(xué)、教學(xué)相長。掌握好基礎(chǔ)知識,基本技能和基本方法?! ∽ズ没A(chǔ),培養(yǎng)能力?! ∪?、方法與措施  面向全體,分類指導(dǎo)。具體地說:  知識方面,應(yīng)達(dá)到熟練掌握每一個知識點的要求,即看到一個題目以后,題中包含了哪些知識點要一清二楚,不能模模糊糊,并且知識點之間的聯(lián)系也要清楚,  技能方面,主要是進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,作到常規(guī)思維、逆向思維和發(fā)散思維相結(jié)合,同時,要求學(xué)生熟練掌握基本的解題方法,從而提高學(xué)生的解題速度?! 〗忸}技能:利用物理知識解決有關(guān)綜合問題的能力很差,學(xué)生解決問題的技能還有待提高。  對基礎(chǔ)知識的掌握:高三(10)為理科重點班,相對來說物理基礎(chǔ)較好些?! ?二)學(xué)情分析:  課堂情況:由于是高三年級,即將面臨著高考的選拔考試,大多數(shù)的學(xué)生對基礎(chǔ)知識的求知_比較強烈??傊畔⑸鐣處煹乃刭|(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。  一學(xué)期勿勿而過,一份耕耘一份收獲?! ?yán)格規(guī)范,認(rèn)真審題,減少失分。學(xué)會正確、簡練地表述實驗現(xiàn)象、實驗過程和結(jié)論,特別是書面的表述。以實驗帶復(fù)習(xí),設(shè)計新的實驗。即了解實驗?zāi)康?、步驟和原理。建議在高三復(fù)習(xí)階段重做高中階段已做過的重要實驗,開放實驗室,但不要簡單重復(fù)。理綜物理考試雖然考查得比較基礎(chǔ),但題目比較新,基本上是沒有做過的原題,故學(xué)生應(yīng)該掌握總結(jié)、檢索、遷移、演繹、推理和歸納等學(xué)習(xí)方法,將知識轉(zhuǎn)化為能力。  指導(dǎo)學(xué)生,學(xué)會復(fù)習(xí),提高能力。高三復(fù)習(xí)要設(shè)法落實每一知識點,強化學(xué)科雙基,只有強化雙基才談得上能力,談得上多元目標(biāo)?! ≡谖锢韺W(xué)科內(nèi),電學(xué)與力學(xué)結(jié)合最緊密、最復(fù)雜的題目往往是力電綜合題,但運用的基本規(guī)律主要是力學(xué)部分的,只是在物體所受的重力、彈力、摩擦力之外,還有電場力、磁場力(安培力或洛侖茲力),大家要特別注意磁場力,它會隨物體運動情況的改變而變化的。  交流電這一部分要特別注意變壓器的原副線圈的電壓、電流、電功率的因果關(guān)系,對于已經(jīng)制作好的變壓器,原線圈的電壓決定副線圈的電壓(電壓在允許范圍內(nèi)變化),而副線圈的電流和功率決定原線圈的電流和功率?! ‰娕c磁的核心是三件事:電生磁、磁生電和電磁生力,只要掌握這三件事的產(chǎn)生條件、大小、方向,這一部分的主要矛盾就抓住了。對于功率一定要區(qū)分熱功率與電功率,二者只有在電能完全轉(zhuǎn)化為內(nèi)能時才相等?! 『愣娏鞑糠值暮诵氖?個基本概念(電動勢、電流、電壓、電阻與功率)和各種電路的歐姆定律以及電路的串并聯(lián)關(guān)系。對于前者,可以完全按力學(xué)方法來處理,只是在粒子所受的各種機械力之外加上電場力罷了。為了使電場更加形象化,還人為加入了描述電場的圖線電場線和等勢面,如果能熟練掌握這兩種圖線的性質(zhì),可以幫助你形象理解電場的性質(zhì)。但大家要注意,質(zhì)點間是相互吸引的萬有引力,而點電荷間有吸引力也有排斥力?! §o電部分包括庫侖定律、電場、場中物以及電容。  振動和波是選考內(nèi)容,這一部分是建立在運動學(xué)和動力學(xué)基礎(chǔ)之上的,只不過加入了振動與波的一些特性,例如運動的周期性(解題時要注意通解,即符合要求的答案有多個),再如波的干涉和衍射現(xiàn)象等等。對于勻速圓周運動,要知道,它既不是勻速運動(速度方向不斷改變),也不是勻變速運動(加速度方向不斷變化),解決它要用圓周運動的基本公式。幾種運動中,最簡單的
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