高三歷史教學(xué)計(jì)劃(參考版)
2024-12-07 02:27本頁面
【正文】 。 課堂教學(xué)中要努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，營造和諧、民主、平等的課堂學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線。著力提高備課質(zhì)量，且不同的班級(jí)要針對(duì)班級(jí)實(shí)際，在教學(xué)過程加以靈活調(diào)整，倡導(dǎo)課后撰寫教學(xué)后記和教學(xué)案例?！ ∽ズ脗湔n。采用理論聯(lián)系實(shí)際、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，從而更有的放矢地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，更好地為課改服務(wù)?！ ≡趯W(xué)習(xí)中，既要學(xué)介紹具體經(jīng)驗(yàn)文章，也要學(xué)難懂的理論性較強(qiáng)的文章。教師從事著教書育人的工作，更需要學(xué)習(xí)?！ ∫牙碚搶W(xué)習(xí)作為伴隨課改全程的活動(dòng)。重點(diǎn)抓好文科高考的備考工作?！ 「呷龤v史教學(xué)計(jì)劃篇7指導(dǎo)思想： 根據(jù)教務(wù)處的工作安排，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，緊緊圍繞課程改革這一中心工作，認(rèn)真總結(jié)前階段課改工作，深入研究課改中的新情況，新問題，尋找解決問題的對(duì)策?！ ?。注意理清基本概念線索基本結(jié)論以及階段性特征?！ ?，對(duì)歷史單科偏差的同學(xué)要個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)不同層次同學(xué)要分層指導(dǎo)，提高班級(jí)整體水平。在廣泛搜集資料基礎(chǔ)上精選試題，難題、偏題要放棄。引導(dǎo)學(xué)生分析每一個(gè)問題及問題產(chǎn)生的原因，通過評(píng)講后的追蹤訓(xùn)練加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的鞏固，切實(shí)提高綜合訓(xùn)練的效率。每次訓(xùn)練做到有練必批、有練必評(píng)?！ ！ ∥?、教學(xué)進(jìn)度安排 (略) 六、總體措施 ，將其落到實(shí)處，而不是流于形式?！ ∈箤W(xué)生了解并能初步運(yùn)用最新的史學(xué)觀點(diǎn)解決問題?！ 〖訌?qiáng)教研，研究高考和高考試題，研究考試說明，注重知識(shí)的遷移和運(yùn)用，精選精練，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，講究實(shí)效。學(xué)會(huì)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法評(píng)價(jià)問題的能力?！ ∷摹⒔虒W(xué)目標(biāo) 以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，充分研讀考綱，“突出主體、強(qiáng)化主干、注重方法”，讓學(xué)生理解掌握基本的歷史概念、歷史現(xiàn)象、歷史事件，理清基本的歷史發(fā)展脈絡(luò)，構(gòu)建比較完整的知識(shí)體系，掌握科學(xué)的思維方法和獨(dú)立解題的方法?！ ?，研究新課程，不斷關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，扎扎實(shí)實(shí)抓好本屆高三歷史復(fù)習(xí)工作。 ，了解重要的歷史事件和歷史人物，培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的觀點(diǎn)，以及運(yùn)用歷史唯物主義基本觀點(diǎn)觀察問題和解決問題的能力，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育?！ ∪?、教學(xué)目的和要求 ，授課時(shí)間為16周?！ 《?、班級(jí)情況分析 本屆文科學(xué)生的情況不容樂觀，歷史基礎(chǔ)知識(shí)很不扎實(shí)，理解運(yùn)用能力較差?！ ≌n前檢查，進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)?！ 湔n組組織編寫知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)講義，幫助學(xué)生梳理基礎(chǔ)、夯實(shí)基礎(chǔ)。針對(duì)實(shí)高高三學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)水平和能力素質(zhì)，特制定以下計(jì)劃：附一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃： 復(fù)習(xí)進(jìn)度：（基本按照xx歷史教研室意見，可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行微調(diào)，備課組保持統(tǒng)一。選做題應(yīng)先寫題號(hào)等。書寫時(shí)不要超出答題區(qū)域。在做非選擇題時(shí)，不宜跨題或跨問答題等?！ 〉诙?，注意答題程序的規(guī)范。選擇題要審清主題、題干和選項(xiàng)?！ 〖訌?qiáng)規(guī)范化訓(xùn)練，保證不因規(guī)范化問題而無謂失分?！ 〉谒?、上好講評(píng)課?！ 〉谌?、精心批改。訓(xùn)練要采用限時(shí)、閉卷的形式。選題應(yīng)以“三新”（新材料、新情景、新視角）題型為主?！ 〉谝弧⒕倪x題。依循此模式進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)，要分塊落實(shí)“知識(shí)概括梳理”部分的內(nèi)容?！ 〉谖宀綖椤办柟谭此几形颉?。 第四步為“知能拓展提高”。 第三步為“問題質(zhì)疑討論”。其次，結(jié)合教材理解記憶學(xué)案“知識(shí)概括梳理”部分的內(nèi)容?！ 〉诙綖椤耙腊刚莆找c(diǎn)”?！ 〉谝徊綖椤皬?fù)習(xí)舊課”。要認(rèn)真關(guān)注三情（考情、學(xué)情、材情）、三態(tài)（原生態(tài)知識(shí)、衍生態(tài)知識(shí)、動(dòng)態(tài)知識(shí)）、三生（尖子生、邊緣生、學(xué)困生）等問題。集體備課要實(shí)現(xiàn)由備教案向備學(xué)案的過渡，由備教學(xué)內(nèi)容、備知識(shí)梳理向備教學(xué)實(shí)施的過渡。集體備課要定時(shí)間、定地點(diǎn)，要有計(jì)劃性（周四、周六上午）?！ 〖訌?qiáng)集體備課，提高備考效益?！ 〉谝?、“三綱”即課程標(biāo)準(zhǔn)、20xx年考試大綱和20xx年考試說明?！ 「呷龤v史教學(xué)計(jì)劃篇5為我校學(xué)生在高考中考出好成績，特制定以下教學(xué)計(jì)劃： 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱和考試說明，準(zhǔn)確把握考情、教情、學(xué)情，制定有效的備考策略，力爭讓我校歷史學(xué)科在20xx年高考中取得優(yōu)異成績。 調(diào)動(dòng)學(xué)生參與，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思維訓(xùn),老師重在幫助學(xué)生整理思維層次和指導(dǎo)思維方法?！ ∷摹⒕唧w要求 (一)瞄準(zhǔn)高考，落實(shí)課程新理念，轉(zhuǎn)變課堂模式。“新”即對(duì)歷史知識(shí)要從多角度、多層次、多方位來認(rèn)識(shí)和鞏固?！皽?zhǔn)”即對(duì)知識(shí)的識(shí)記、理解、闡釋要準(zhǔn)確。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握要貫徹“全、準(zhǔn)、新、細(xì)”的原則
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