高一年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法整理(參考版)
2024-12-07 02:25本頁面
【正文】 高一年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法整理 。 避免遺留問題 在數(shù)學(xué)課堂中，老師一般少不了提問與板演，有時還伴隨著問題討論，因此可以聽到許多的信息，這些問題是很有價值的。 提高思維敏捷力 如果數(shù)學(xué)課沒有一定的速度，那是一種無效學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)能力是隨著知識的發(fā)生而同時形成的，無論是形成一個概念，掌握一條法則，會做一個習(xí)題，都應(yīng)該從不同的能力角度來培養(yǎng)和提高?？茖W(xué)的記筆記可以提高45分鐘課堂效益。當(dāng)然聽是主要的，聽能使注意力集中，要把老師講的關(guān)鍵性部分聽懂、聽會?！ ?shù)學(xué)能力乃是長期努力累積的結(jié)果，而不是一朝一夕之功所能達(dá)到的。學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，并永久記憶在自己的腦海中。建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣，會使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。因為你首先必須學(xué)會用常規(guī)的方法，在此基礎(chǔ)上你才能創(chuàng)新，你的創(chuàng)新才有意義，而那些總是片面“追求”新方法的人，他們的思維有如空中樓閣，必然是曇花一現(xiàn)。至于創(chuàng)新呢，要求就高一點了，要求在你會解決此問題的情況下，你還會不會用另一種更簡單，更有效的方法，這就需要扎實的基本功。又如，為什么當(dāng)f(x1)=f(1x)時，函數(shù)y=f(x)的圖象關(guān)于y軸對稱，而y=f(x1)與y=f(1x)的圖象卻關(guān)于直線x=1對稱，不透徹理解一個圖象的對稱性與兩個圖象的對稱關(guān)系的區(qū)別，兩者很容易混淆。學(xué)習(xí)概念時，僅僅知道概念在字面上的含義是不夠的，還須理解其隱含著的深層次的含義并掌握各種等價的表達(dá)方式。數(shù)學(xué)是要陪伴我們高中三年學(xué)習(xí)生活的，如果我們不能夠戒驕戒躁，一旦取得一點成績就驕傲自滿，遇到挫折有焦躁不安、一蹶不振，這樣我們是無法學(xué)好數(shù)學(xué)的?！ ∷摹⒁朴谧稣n堂小結(jié) 總結(jié)的過程對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)來講，也是十分有必要的，如果同學(xué)們能夠在每次教師所講完課程后，都做一個課堂小結(jié)，總結(jié)一下教師這一節(jié)課來講的題目、解題方法、思維方式、基礎(chǔ)知識點當(dāng)知識，然后在課下及時地做復(fù)習(xí)鞏固，這樣的課堂效果才是的，我們在學(xué)習(xí)中的效率也是的?！ ∪?、要有良好的自我調(diào)控能力 一般來講，同學(xué)們在接受一段時間的學(xué)習(xí)后，一定會對數(shù)學(xué)教師的教學(xué)方法產(chǎn)生一個初步的進(jìn)而開始不斷地改變自己來適應(yīng)教師的教學(xué)方法。千萬不能讓這些問題不斷地累積，否則就會造成一種惡性循環(huán)?！ 《?、要能夠以正確的心態(tài)來對待學(xué)習(xí)中遇到的新困難和新問題 同學(xué)們在剛剛開始接觸高中數(shù)學(xué)時一定會對數(shù)學(xué)知識的難度產(chǎn)生很多的問題。如果學(xué)生只在課堂上聽教師講解，課后不進(jìn)行及時的復(fù)習(xí)鞏固，那么教師講解的內(nèi)容可能幾天就已經(jīng)忘記了，因而數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成果并不明顯。如果學(xué)生能夠聽懂教師的講解，他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣也會大大增加?！ ?2)在課堂中要盡力配合老師的講解。因此同學(xué)們要想在課堂上能夠充分的運(yùn)用，在45分鐘，就一定要在課前先對將要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識進(jìn)行一個簡單系統(tǒng)的預(yù)習(xí)。如何才能建立起良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣呢： (1)做好課前預(yù)習(xí)。這個樂就是要產(chǎn)生一種濃厚的興趣。古人有云：知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！ ♂槍ψ约涸谝郧翱荚囍凶鲥e的題、典型考題和自己認(rèn)為掌握的不好的考題，復(fù)寫模式下，在第一頁書寫題目，在非復(fù)寫模式下，在第一頁寫正確答案，在第二頁寫錯誤答案及原因分析，練習(xí)之后，參看第三頁的題目，在草稿紙上解答，完畢后與第一、二頁兩種對、錯答案對照，明確自己的效果，并在第三頁題目下方標(biāo)記，寫上如“完全會了，不用再答”、“X月X日做了一遍，不熟，仍需再做“、”仍然不會、重點學(xué)習(xí)“等等，如此反復(fù)，直到全部搞定為止。這樣做的好處，一是避免在已經(jīng)會的知識上面浪費(fèi)時間，二是找到不會的知識，重點解決。舉例說，當(dāng)你記憶單詞時，復(fù)寫模式下，把中文寫在第一頁，然后在非復(fù)寫模式下，把英文抄在中文的后面。自檢本的使用要掌握以下技巧： 自檢知識點記憶成果。自檢本是最合適的工具，構(gòu)造：每本若干組
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