高一下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(政治、地理、歷史)(參考版)
2024-12-07 02:24本頁(yè)面
【正文】 ?！ ≈v評(píng)課基本環(huán)節(jié)：考情展示→個(gè)性糾錯(cuò)→典例分析→變式鞏固→補(bǔ)償訓(xùn)練。充分準(zhǔn)備課，高效落實(shí)課，開(kāi)誠(chéng)布公聽(tīng)評(píng)課，認(rèn)真反思提升課?！ ?二)強(qiáng)化理論研究，深化課堂教學(xué)創(chuàng)新與改革。培植校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的典型學(xué)校，適時(shí)舉辦校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)?！ ?4)樹(shù)立正確的評(píng)價(jià)觀，采用多元化的評(píng)價(jià)其方式。要認(rèn)真研究自主、合作、探究學(xué)習(xí)的組織實(shí)施策略和方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。教師要特別注意做好備課、上課、課后反思三個(gè)環(huán)節(jié)的工作，借鑒、融合各派教學(xué)理論，與同伴、專家開(kāi)展合作研究，不斷探索提高教學(xué)效率的途徑?！ ?2)尊重教學(xué)規(guī)律,開(kāi)展教育教學(xué)創(chuàng)新。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握課程的性質(zhì)、基本理念和設(shè)計(jì)思路，明確課程對(duì)教學(xué)實(shí)施提出的要求，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念?！ ⊙芯磕K專題教學(xué)的特點(diǎn)，更新評(píng)價(jià)理念。 科學(xué)安排歷史學(xué)科課程，扎實(shí)推進(jìn)課程改革。以提高教研水平與實(shí)效為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身與師生的共成長(zhǎng)?！ 《⒒舅悸贰 ∫陨罨n堂教學(xué)改革與創(chuàng)新為重點(diǎn)，以打造高效課堂為、實(shí)現(xiàn)學(xué)科實(shí)施素質(zhì)教育的發(fā)展與突破?！ ∪?、 課時(shí)安排（略）【篇三】高一下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃：歷史 為進(jìn)一步做好學(xué)科教研工作，促進(jìn)全市素質(zhì)教育的深入發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，特制定本計(jì)劃。結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況和學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)體驗(yàn)層次，從學(xué)生身邊尋找教學(xué)資源，從學(xué)生生活體驗(yàn)中尋找資源，有效補(bǔ)充是教材本地化、通俗化，與學(xué)生在學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)過(guò)程中達(dá)到共鳴?！ ⌒抡n程改革的大背景下，教材只是教學(xué)的一種資源，不是必須嚴(yán)格遵循的標(biāo)尺。精選單元測(cè)試題，結(jié)合學(xué)生學(xué)情反饋，做好試題的講解和薄弱知識(shí)點(diǎn)的講練?！ ?3)注重知識(shí)小結(jié)和單元測(cè)試的講練，有效提高學(xué)習(xí)效果。為此，將公布本學(xué)期的地理活動(dòng)安排?！ ?2)落實(shí)活動(dòng)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?！ 、壅n后再次通讀教材，整理
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