音樂教學年度個人工作總結(參考版)
2024-12-07 02:18本頁面
【正文】 在學校組織的“流動紅旗”評比活動中我班多次被評為“流動紅旗”班。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿地的紙團、臟亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌案、照人的地面、和整齊的掃除工具所代替。于是我組織了主題班會《我能為班級做點什么》。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。這樣持續(xù)了一個多月,學生還是你讓我撿我就撿,你不吱聲我也看不著,沒有一點兒積極主動性,這時我就開始思索,怎樣才能使學生人人關心班級,人人講衛(wèi)生呢?從這以后,我每天都早早來到學校,首先打掃一下教室,灑上水,發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學生了,而是自己把它撿起來。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,因此在學校、在教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來?！ ×?、言傳身教,培養(yǎng)學生主人翁意識。開學初,我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》及《值周班長負責制》,組建了班干部集體,確立了值周班長輪流順序,利用《怎樣當好班干部》主題班會, 教給學生明確工作的方法,并制定了獎懲措施。魏書生老師曾說過,一件事有一百種做法。 五、學習優(yōu)秀班主任工作經驗,抓好班級管理。在長期接觸中,我了解到:我們班的學生比較有個性,大部分的學生都有很強的接受能力,但自覺能力較差,男生女生好講好動,較俏
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