遠程教育學習心得感悟(參考版)
2024-12-07 02:06本頁面
【正文】 我要積極地去探索、去實踐，把班主任工作做出自己的特色!遠程教育學習心得感悟 。我更加深刻的認識到班主任工作的重要性，明白了班主任不僅需要認真負責的態(tài)度，更需要藝術(shù)性和實效性。班主任培訓結(jié)束了。使各個層次的學生都樂思好學，不懂就問，博覽群書，養(yǎng)成良好的學習習慣，爭取每天都能進步一點。建立培優(yōu)轉(zhuǎn)差的檔案，讓學生體味成功的甜蜜。使對班級的管理轉(zhuǎn)化為對小組的管理，而小組的管理則落腳到到對小組內(nèi)部互助合作有效性的調(diào)控上。運用小組管理的方式。班干部能做的事情，老師不做……”不了解學生的管理是盲目的管理，不尊重學生的管理是_的管理，不信任學生的管理是錯誤的管理。效仿魏老師，實施學生自治，每人值日一天，輪流當班委，不合格者將被淘汰，從而激發(fā)學生的權(quán)利欲來管理班級。尤其是魏書生老師的民主和科學的班級管理模式，使我我對班級管理有了新的認識。希望我能在下學期的班級管理方面取得更大的進步。同時，在學習過程中的班級案例，既是接近學生生活的實際的案例，也使我們在_級管理上便于學習和操作。比如魏書生老師的“松靜勻樂”的四字體操、關于民主和科學的班級管理模式，尤其是魏老師讓學生收書費的事件和成立班級法院的成功案例，都值得我們學習。對學生要注意語言分寸，多鼓勵學生，樹立學生的自信心，這樣才能搞好師生關系，管理班級才能取得良好的效果。育人先育心，只有走進學生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。時代呼喚一種新型的、民主平等的、和諧的師生關系，這就要求班主任拋棄原來絕對_的角色形象，代之以“對話者”、“引導者”角色，提高學生在德育過程中的自主性與參與程度。班主任在班級管理中擁有絕對的_，學生對班主任必須絕對服從。我還認識到，班主任的角色也由傳統(tǒng)的_型向?qū)υ捫娃D(zhuǎn)換。而且中學班主任工作還面臨著許多新的問題、新的挑戰(zhàn)。一、對班主任工作的再認識這次培訓中既有教育專家們睿智的教育思想、前沿的教育理念，又有專家們親身經(jīng)歷的成功案例，還有來自同行們寶貴而精彩的經(jīng)驗交流，以及專家們對教師的網(wǎng)上視頻答疑，一個個鮮活的成功案例，讓我不但掌握了心理學知識、班級管理技能，更給我以啟迪和思考，讓我重新審視了自己，發(fā)現(xiàn)了自己教育工作上的盲點，理清了我內(nèi)心的迷茫與困惑，感受到教育的美妙，領悟到教育的真諦。這次培訓對于我們年輕教師而言，不僅是業(yè)務理論的學習，也是一次思想認識的提升，更是一次心靈的蕩滌。這次培訓是以網(wǎng)絡為平臺，視聽專家講座，學習專家成功經(jīng)驗，并以和論壇的方式進行交流學習。遠程教育學習心得感悟范文5寒假期間，我有幸參加了中小學班主任遠程培訓。以上就是我學習遠程教育半年來的幾點體會。其次是業(yè)務水平，從事幼兒教育不緊緊跟隨時代的發(fā)展，那就一定會被時代所淘汰，通過學習遠程各種專業(yè)知識，我掌握了最新的教育思想和教學方法。半年多的學習我不僅學到了許多專業(yè)知識，首先是自學能力：遠程教育學習當中主要是依靠自學，由于我們主要是利用業(yè)余時間進行系統(tǒng)的學習，這就要求我們對所學知識進行自學，將自學中遇到的問題在系統(tǒng)學習時集中提問，老師集中答疑，這半年來充分地鍛煉了自己的自學能力。學習過程中的疑問可以得到老師的全面解答，由于參加的是遠程教育，因此我盡力掌握這種新型的學習方式。在工作和生活的各種壓力面前，我們很難保證每天有固定的時間參加業(yè)務學習，而遠程教育恰恰在這方面給我們提供了方便，可以讓我們根據(jù)自己的業(yè)余時間合理的安排學習時間，完全不受時間限制，更好地提高自己的業(yè)務素質(zhì)。為了進一步提高自己，我直接選擇了
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1