幼兒園科學(xué)課件(5篇)(參考版)
2024-12-07 02:00本頁面
【正文】 小結(jié)：食物經(jīng)過加工貯存后，容易流失部分的營養(yǎng)，因此我們多吃新鮮食物。 四、了解儲存食物的知識 ，所以應(yīng)在保質(zhì)期內(nèi)食用 ，應(yīng)生熟分開。） 教師給幼兒讀一讀包裝上的說明，讓幼兒從包裝上了解其產(chǎn)地，感知由于經(jīng)過加工貯存， 所以能運到全國各地，甚至海外，使大家都能享用。） 出示經(jīng)過貯存加工的食物。 ，尋找其他食物貯存的方法?！ 《?、食物的加工與貯存 ?！ 。瑵M足幼兒的好奇心。知識經(jīng)驗的準備要充分，各個活動的環(huán)節(jié)有趣并能夠?qū)訉舆f進，小結(jié)語中要具有針對性的內(nèi)容，語言要嚴謹。小結(jié)語也將有待提高，要用通俗易懂的話來說。在幼兒的自主探索實驗操作方面上，我會趕著給幼兒總結(jié)性的答案，沒有讓他們在探索中自己去發(fā)現(xiàn)問題去記錄表格，形成一問一答，干預(yù)了幼兒的自主性的想法。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣?！ 净顒友由臁俊 煟耗銈冎郎钪杏惺裁礀|西也是用紙做的，它也不怕水呢？請小朋友回去找一找，再來告訴老師。 ?。?）鼓勵幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。 師：我們把這四只小船放到水里面，你們來觀察看看最后誰能帶著小螞蟻過河。 四、游戲：不會沉的船?！ 。?）師：水滴在紙上，紙發(fā)生了什么變化？那種紙不怕水可以幫助小螞蟻過河？ （3）教師小結(jié)。 鼓勵幼兒大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。 ?。?）如果不小心把水灑在桌子上，記得用毛巾來擦一擦。 ?。?）用滴管同時滴幾滴水在每張紙寶寶的身上，滴完之后用你們的小眼睛來看看每張紙寶寶發(fā)生了什么變化，什么紙會吸水，什么紙不會吸水?！ 〗榻B記錄表，提出操作要求。你們覺得用報紙、宣紙、牛皮紙、蠟光紙做的小船，哪些不怕水？能夠幫助小螞蟻過河呢？為什么呢？誰來說一說？ 過度語：到底哪個紙寶寶做的小船能夠幫助小螞蟻過河呢？讓我們用這些紙先動手試一試?！ ∵^渡語：老師帶來了四種不同材料的紙船，哪種紙船才可以幫助小螞蟻過河呢？ 二、介紹材料，引發(fā)猜想。請小朋友幫小螞蟻想想要用什么辦法過河?！ 净顒舆^程】 一、談話引入，激發(fā)興趣?！ 。?）記錄表、勾線筆、投影儀?！ ∥镔|(zhì)準備： ?。?）蠟光紙、報紙、宣紙、牛皮紙?！ “l(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。 積極探索紙的秘密，體驗
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