語文a版小學(xué)三年級下冊語文媽媽留下的葡萄樹教案范文三篇(參考版)
2024-12-07 01:50本頁面
【正文】 板書設(shè)計：７．媽媽留下的葡萄樹原因：小狐貍肚子餓經(jīng)過：找吃的，喊起來，沒回來母愛的偉大結(jié)果：小狐貍見到樹思親 。抓住重點句子朗讀，理解母愛的偉大。 四、重讀課文： 讓我們帶著對母愛偉大的崇敬，想象一下童話中的畫面，再重溫一下課文《媽媽留下的葡萄樹》。讀課文、讀后評價?！ 。?）學(xué)生匯報、認讀生字、新詞?！ 。?）看學(xué)生是否讀正確。 會認字要讓學(xué)生自己去記，讓學(xué)生（或師）適時總結(jié)識字方法?！ 《⒊踝x課文，自主識字： 教師交代學(xué)習(xí)任務(wù)?！ ≌?wù)剫寢岅P(guān)心自己的事例。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入： 同學(xué)們都有自己的媽媽，我們都是在媽媽的呵護下慢慢地長大的?！ 〗虒W(xué)重難點： 重點：自主選擇識字方式，認識6個會認字。理解由生字組成的詞語。 四、課后作業(yè) 學(xué)完課文之后，你對自己的媽媽有什么想說的話和想做的事嗎？篇三 學(xué)習(xí)目標： ★能正確、流利的朗讀課文?！ 。?）討論交流。） 三、拓展： 續(xù)編課文 1. 媽媽為小狐貍留下了一棵葡萄樹，可是媽媽到底在哪里呢？我們分小組續(xù)編課文吧！ 2. 小組合作交流、匯報。單獨拿出來分析，更容易讓學(xué)生集中注意力來分析其中所蘊含的感情，更好的分析課文、理解課文。 5. 讀到這里，你除了感動，還有別的情感嗎？你聯(lián)想到了什么嗎？ 6. 學(xué)生談自己的感受，教師指導(dǎo)朗讀最后一個自然段?！ 、郛敃r狐貍媽媽的心情怎樣？想象一下狐貍媽媽當時想了些什么？誰來讀一讀？ C、聽到獵狗的叫聲，狐貍媽媽是怎么做的？為什么小狐貍能逃脫獵狗的追蹤？ 這樣做的后果是什么？狐貍媽媽的做法，你贊成嗎？除了贊成還有什么嗎？為什么？說說你的感受?！薄 ∵@句話哪個詞用了三次。） B、第三自然段重點：媽媽采摘葡萄容易嗎？找出相關(guān)詞句。 ?、郛敃r狐貍媽媽的心情怎樣？想象一下狐貍媽媽當時想了些什么？誰來讀一讀？ 點名讀，邊讀師邊指導(dǎo)。談?chuàng)Q前、換后的感受?！ 、第一自然段重點： ①課件出示句子： “你等著，媽媽（這就去）給你找好吃的。之后匯報。） 3. 指導(dǎo)朗讀，體會狐貍的愛子
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