北京版三年級(jí)下冊(cè)語文錫林郭勒大草原優(yōu)秀教案范文(參考版)
2024-12-07 01:47本頁面
【正文】 現(xiàn)在請(qǐng)你們作為小導(dǎo)游，帶老師去西林郭勒大草原去旅游吧！ ?！ ″a林郭勒大草原一眼望不到邊，但是并不荒涼，而是充滿了生機(jī)?！ 。鹤屛覀円埠托∧撩褚黄鸪饋戆?！放歌曲。（教師讀動(dòng)物名及牧民，學(xué)生讀它們的活動(dòng)。 ，想一想從那可以看出草原是個(gè)歡騰的世界？ ?！ ∪?、學(xué)習(xí)第四自然段。請(qǐng)同學(xué)一邊看畫面，一邊聽，感受錫林郭勒草原的美麗。 教師對(duì)策：野花為草原增添了繽紛的色彩，有（ ）有（ ），還有（ ），散發(fā)著陣陣清香。有鮮紅的山丹丹花，粉紅的牽牛花，寶石藍(lán)的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。） 我們?cè)僮x讀這一洼洼清亮的湖水?！ ∵€能從哪兒感受到草原是廣闊美麗的？ ?。?） 高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神話故事里的寶鏡一樣。并且介紹草原上的草有你們這么高?！ 。?）山嶺上，深谷里、平原上，覆滿了青青的野草，最深的地方可以沒過十來歲的孩子，能讓他們?cè)诶锩孀矫圆??！ 〗處煹膶?duì)策：①除了廣闊，還感受到了什么？教師泛讀 重讀 滿眼綠色 出了廣闊之外還寫出了草原很美?！ 。ㄗx書，理解，討論，回答） ?。?）藍(lán)天底下，滿眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。 ，錫林郭勒大草原給你留下了怎樣的印象？ 教師板書：廣闊美麗 歡騰的世界 錫林郭勒大草原 二、細(xì)讀課文，扎實(shí)訓(xùn)練?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 聯(lián)系上下文和生活實(shí)際展開豐富的想象理解句子的意思，體會(huì)草原神奇而美麗的景象。培養(yǎng)學(xué)生積累、運(yùn)用語言的能力?！ ∷摹⒎謱幼鳂I(yè) A、抄寫文中優(yōu)美 句子 B、給課文配一首小詩 板書設(shè)計(jì) ： 錫林郭勒大草原 廣闊美麗 草 一望無際 湖水 清亮 花 各種各樣 歡騰世界 動(dòng)物 歡跳 牧民 高歌 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： ，體會(huì)草原神奇而美麗的景象?！ ∪?、總結(jié)。 ?。?）錄象 牧童放牧場(chǎng)景 學(xué)生欣賞說一說此情此景，隨牧童一起放聲歌唱。說一說這兩個(gè)自然段有什么關(guān)系？ 過渡：草原不僅是美麗的而且是個(gè)歡騰的世界 、四自然段。） 自己讀讀，讀出自己的理解?！ ∩綆X上，深谷里、平原上，覆滿了青青的野草，最深的地方可以沒過十來歲的孩子，能讓他們?cè)诶锩孀矫圆?。這里的景色很美?！ 。?）（山嶺上，深谷里、平原上，覆滿了青青的野草，最深的地方可以沒過十來歲的孩子，能讓他們?cè)诶锩孀矫圆亍倪@兒能感受到草原的廣闊，無邊無際，而且都是綠色，很美?！ 。胂霃哪莾焊惺艿藉a林郭勒大草原是廣闊的，再和小組的同學(xué)一起討論討論。你想馬上欣賞錫林郭勒大草原的美景嗎？ 出示《錫林郭勒大草原》近照。 在我國(guó)內(nèi)蒙古，有一個(gè)世界聞名的大草原，那就是錫林郭勒大草原?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際展開想象，理解句子的意思，體會(huì)草原神奇而美麗的景象?！ ?，無限生機(jī)，產(chǎn)生喜愛這個(gè)地方的思想感情?！ ４藭r(shí)此刻，你最想用什么方式表達(dá)對(duì)草原的喜愛之 情？（畫畫、背《敕勒歌》、到草原上做客、為草原做廣告等） 五、布置作業(yè) 同步練習(xí)。全班齊讀，邊讀邊配上動(dòng)作表演?！ ≡僮x課文，加深理解?！ 。?）學(xué)生討論，師巡視。出示：把句子補(bǔ)充完整，并且把 所填的內(nèi)容用動(dòng)作表現(xiàn)出來。 同學(xué)們，有那么多的動(dòng)物和牧民在草原上活動(dòng)，草原可真熱鬧啊。表現(xiàn)人和動(dòng)物動(dòng)作的詞你都找到了哪些？ 生匯報(bào)，師相機(jī)板書?！ 熢u(píng)價(jià)，糾正字音。 （課 件 第四段） 請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀，其他同學(xué)邊聽邊畫出描寫人和動(dòng)物動(dòng)作的詞語?！ ∵@段只有一句話，既總結(jié)了上文，又引出了下文，像一座橋梁一樣把兩部分 內(nèi)容連起來了，這樣的句子叫（過渡句）。后面的兩段課文，將給我們展示出 大草原特有的歡騰畫面。ppt:按課文原句填空） 五、作業(yè)布置 背誦第二自然段。 同學(xué)們， 你們想不想把這美麗的
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