【正文】 教師的目光讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！教師對學(xué)生的關(guān)懷我更不會(huì)忘記！ 。教師的目光是那么復(fù)雜，充滿了愛憐！ 我說：“對不起，教師，我不應(yīng)當(dāng)不請假。教師又說：“你知不明白此刻外面有多亂？你昨日沒來上課，我還以為出了意外，你說，如果真要是出了事，我可怎樣辦？” 我的心一下子“揪”了起來?！蔽夷懬拥卣f。似乎是有無數(shù)條情感的線，編織成一張網(wǎng)――應(yīng)對那一雙充滿復(fù)雜情感的眼睛，我有些心慌地站在那兒。 教師用一種十分擔(dān)心的目光望著我?！苯處熗蝗徽f。 第二天，我背著書包來到教室里，心中忐忑不安，不敢正視教師和同學(xué)。因?yàn)榘职稚习鄾]有時(shí)間，所以我只好在家中照顧媽媽。有些事情我已經(jīng)記不清，但董教師那關(guān)懷、擔(dān)心的目光，我卻永遠(yuǎn)也忘不了。同學(xué)們在慈愛的目光下插上夢想的翅膀，飛向廣闊的藍(lán)天?？吹絽谓處熗秮碣澷p的目光，好像告訴我取得一些成績不能驕傲的，要繼續(xù)努力去哦。我一鼓作氣，拿起書，胸有成竹地走向教師。 正當(dāng)這時(shí)，呂教師正用鼓勵(lì)的目光看著我。我咽下了最終一口飯，回了教室拿了語文書徑直向階梯教室去。 一天中午我正在興致勃勃地吃著午飯。 我抬起頭又看了一眼教師，教師大聲地對同學(xué)們喊道：”人家為你們準(zhǔn)備了時(shí)事新聞，你們不但不給人家鼓勵(lì)，還大聲的喧鬧，你們對得起別人嗎？“說完同學(xué)們都低下了頭，教師對我一笑，我又繼續(xù)播報(bào)起來…… 雖然這件事過去了兩年，但我還是記憶猶新，教師的目光是對我最大的鼓勵(lì)，多謝您！ 教師的目光作文（十九）： 每當(dāng)想起呂教師，我想起了鏡片后那雙炯炯有神的大眼睛，眼里總是散發(fā)出睿智的光芒。 到了星期一上午，我胸有成竹地走上講臺(tái)，可是我剛要張嘴的時(shí)候，看到同學(xué)們?yōu)鹾诎l(fā)亮的頭發(fā)時(shí)，我的恐懼感一下子從”0“飛速直升到”100“，立馬低下了頭，我不經(jīng)意地看了一眼教師，教師鼓勵(lì)的目光讓我的小宇宙又充滿了信心，于是開始大聲地向同學(xué)們播報(bào)了精彩絕倫的新聞。 我接到這個(gè)任務(wù)，立即馬不停蹄準(zhǔn)備起來。 教師的目光像甘泉，滋潤著我們這些幼苗；教師的目光像大傘，為我們擋風(fēng)遮雨；教師的目光像火苗，照亮了我們的人生之路。她用那嚴(yán)厲的目光掃視著全班同學(xué)，我們都慚愧的低下了頭，暗下決心必須要改正錯(cuò)誤，不再讓教師操心。 教師的目光是嚴(yán)厲的。我抬頭看了教師一眼，她正用期待而帶有鼓勵(lì)的目光看著我，我頓時(shí)感到心中有無窮的自信，完美的回答了教師提的問題。不知怎樣的，教師的目光鎖定在我的身上。記得剛上一年級的時(shí)候，我上課總是不敢回答問題。你可別小瞧了這雙眼睛，這雙眼睛能散發(fā)出神奇的目光，使我們健康成長。她的目光讓我感受到了溫暖，她的目光讓我感受到了歡樂！我愛我的何教師！ 教師的目光作文（十七）： 我的班主任徐教師，是一位對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)生和藹可親的教師。記得有一次，我摔跤了，走路一瘸一瘸的，當(dāng)我忍著疼痛告訴了班主任何教師，何教師連忙牽著我的小手，帶我來到醫(yī)務(wù)室擦藥?？墒牵谓處熌腔鹧劢鹁υ绨l(fā)現(xiàn)了我的“蹤跡”，于是，略微帶有怒氣地說：”這個(gè)問題誰來回答呢？胡逸！”我羞愧地說：“這個(gè)問題的答案是……是……”“站著”何教師說完這句話時(shí)，我發(fā)現(xiàn)何教師眼里流露出幾分憤怒。這不，在下頭的故事中，你能夠感受一下。她身材一般，膚色白白的，總留著披肩長發(fā)，一張瓜子臉上總帶著微笑，一張能說會(huì)道的嘴，總喜歡幫我們解決難題，度過難關(guān)。當(dāng)教師把證書交給我的時(shí)候，我望著他，心里充滿了對他的感激。在門口，我又碰到了教師，他微微一笑，向我投來了贊許的目光。不要想當(dāng)然，要實(shí)事求是!剛才教師的目光似乎在提醒我。我的心境用一個(gè)詞來形容，是“勝券在握”。美術(shù)教師慈祥的目光注視著我，好像對我說：“加油!教師為你‘助威’啦!你必須行!認(rèn)認(rèn)真真地畫吧!”我望了教師一眼，便更加認(rèn)真、仔細(xì)地畫這輛自行車。 這是我第一次考級，心里十分緊張。到了指定教室，我拿出了畫板、夾子和鉛筆，等待教師發(fā)紙。我最終鼓起了勇氣舉起手，由于我回答的有條有理，恰到好處，黃教師表揚(yáng)了我，同學(xué)們也投來無比羨慕的目光。正在我猶豫不決的時(shí)候，我的目光和教師的交匯了，我發(fā)此刻她的眼睛里有一種我十分熟悉的目光。 還有一次語文課上，黃教師提出一個(gè)拓展思維的問題，同學(xué)們回答的，教師都不滿意。我一時(shí)不知所措，像是被誰刪了耳光一樣，只感覺臉上火辣辣的，讓我無地自容。我想:教師精神專注，同學(xué)們熱情這么高，不會(huì)有人注意我吧，便在下頭擺弄起玩具來。這雙大眼睛里的目光，有時(shí)讓人敬畏，有時(shí)讓人親切。然而，屬于我的那本書上，卻有一個(gè)她，她是我的班主任――黃教師。啊!難忘教師的目光! 教師的目光作文（十四）： 人生如一本書，每個(gè)人都有自我光輝的一頁。教師的目光是那跳動(dòng)的燭光，照亮人生中的困惑，照亮你前進(jìn)的方向。 教師的目光是那悠悠的小橋，橋的一端連著現(xiàn)實(shí)一端連著期望和夢想。你久久凝望的目光里，那股無比的親切和豪情在心海中放歌。在七彩的霓虹燈下，迷失了方向。我用高飛的背影去接近你目光中的蔚藍(lán)，生命在與風(fēng)的升騰中獲得了歲月的光環(huán)。在這一刻世界總是變得如此的澄清，連心也成了一方默默的清潭，微笑著傾聽著清晨的美麗。 在布滿荊棘的山路上，我看到了你的目光，山路彎彎，沉甸甸的腳印早已彎了你的脊梁，你把目光鎖在山崖上那棵凌風(fēng)的小草，告訴我無限風(fēng)光在遠(yuǎn)方。以其無私和博大，在潤物細(xì)無聲的柔情中洗滌我狹隘而粗俗的性情。教師的目光是春風(fēng)中第一聲布谷鳥的歌唱，是夏日里紅肥綠瘦的荷塘，是秋空中漸漸淡去的雁行，是冬雪中悄悄綻放的芳香。它洞穿千年的風(fēng)霜伴隨著竹露的清響，帶來朝露中第一縷陽光。 這是教師們的目光。透過玻璃，看見外面同學(xué)們正在忙忙碌碌地干活，教師還和他們在一齊干活。當(dāng)我聽到“”時(shí)，教師那和善的眼睛立刻向她投去了和善的目光，她高興極了，飛快的從教師手中接過卷子，教師笑了，她也笑了。這時(shí)有的同學(xué)發(fā)出信號，我便把書本移了過去，好像很害怕被教師發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我