紀律作風整頓自查報告3篇(參考版)
2024-12-07 01:25本頁面
【正文】 消極的工作心態(tài)，導致教師出現了職業(yè)倦怠?！ ??！ ∮袝r學生中出現問題，與家長沒有及時取得聯系?！ 」ぷ魇且豁梿握{而又枯燥乏味的工作，剛接觸時，還覺得新鮮。對于各種規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。 因為思想解放程度不夠，干起工作來仍有些默守陳規(guī)，拘泥于老觀念、老經驗，不能放開思維，用實事求是的原則去具體分析和處理具體工作事務。有時本該今天干完的事也隨便拖到明天干。有時，自己明明看見其它教師工作中存在的問題，因礙于面子或是認為不該自己管，也就沒有主動提出來幫助改正，而是放之任之?！ ！ ?。理論和實踐存在一定的差距，解決實際問題時沒能始終堅持“兩點論”、“重點論”。 ?！ ”憩F在：對待群眾不能始終保持熱情服務的態(tài)度，當手頭工作稍多時，性子就有些急燥，態(tài)度不夠和藹，遇到當事人反復詢問的問題時缺乏耐心，沒有合理調整自己的情緒。因為工作繁忙，有時會放松了學習的時間。 。 。況且，學生的思想品德再好，我也不會多得一分錢的工資。 認為知識的教學見效快，明顯，而學生的思想品德是要在長期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會的配合，甚至有的學生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細心，還要耐心。至使教學方法老化，語言表達欠精煉，普通話欠標準，業(yè)務知識疏淺。備課欠深鉆教材、教參和學生，懶于思考教學方法，疏于練習教學基本功，就連在教學中碰到模棱兩可的知識點或難題，也懶的去查閱相關資料，而是尋求切徑——問同事?！ ∑胀ㄔ捛窐藴?。因此對教研工作熱情不高，態(tài)度消極?！ 。瑧B(tài)度消極。在注重政治和業(yè)務學習時，在學習的深入性和系統上還存在很大不足，有時緊時松的現象，致使自己對新知識、新思維掌握不夠，了解不透。自己沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，結果忽視了直接相關工作需要的重點學習。學習過程中，雖然認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內涵，全面貫徹。自己較注重單位安排的各種政治、業(yè)務學習，而對其他學習的主動性不夠?！ ≈饕憩F為： 1).學習的自覺性不強。而不是從心底里去學習時事政治，關心國家大事
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