【正文】 　　　　　　　　五月份：　　1．第四期黑板報(bào)：健康教育　　2．心理健康教育及講座。　?。ㄆ撸┗顒?dòng)安排　　二月份：文明禮儀教育月　　1．制訂德育工作計(jì)劃、班級(jí)計(jì)劃　　2．開學(xué)典禮、法制安全教育　　3．日常行為規(guī)范教育　　4. 第一期黑板報(bào)：文明禮儀教育　　　　、學(xué)生干部會(huì)議、文明監(jiān)督員會(huì)議　　　　　　　　三月份：　　1． 學(xué)雷鋒活動(dòng)　　2．慶?！叭恕眿D女節(jié)感恩活動(dòng)　　3．家長學(xué)校開展活動(dòng)　　4．感恩教育主題班會(huì)（七年級(jí)）　　5．“加強(qiáng)安全教育，共建和諧校園”主題教育　　6．第二期黑板報(bào)：春季傳染病防治教育　　　　　　四月份：　　1．班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。　?。ㄆ撸┰鷮?shí)做好留守兒童工作　　完善整理好留守兒童材料，扎實(shí)開展留守兒童活動(dòng)，讓學(xué)校、家庭、社會(huì)都來關(guān)心幫助留守兒童?！　?．積極營造“以人為本”的校園文化氛圍。及時(shí)更新學(xué)校德育博客內(nèi)容?！　?六)充分發(fā)揮校園文化的育人功能。　　4. 加強(qiáng)與濟(jì)川派出所、濟(jì)川執(zhí)法部門的聯(lián)系，保持學(xué)校周邊整治的局面。按要求用好“家校路路通”。要對(duì)本班學(xué)生全部家訪到，要有記錄。辦好家長學(xué)校，開展家庭教育輔導(dǎo)、咨詢活動(dòng)，與家長探討家庭教育的方法，引導(dǎo)和幫助廣大家長轉(zhuǎn)變教育觀念，重視子女品德教育?！　?五) 構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)一體化教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。在此過程中，我們將積極探索動(dòng)態(tài)管理的新模式，力爭(zhēng)通過考核、獎(jiǎng)懲、激勵(lì)這一機(jī)制推動(dòng)班級(jí)基礎(chǔ)管理工作再上新臺(tái)階?！　±^續(xù)做好班級(jí)考核工作?！　?. 用好《班主任工作手冊(cè)》，各項(xiàng)工作要有文記錄，記錄要經(jīng)?；⒓?xì)致化，要體現(xiàn)工作的過程性?！　?．強(qiáng)化班主任“隨班”制度，出操時(shí)要“隨班”，室外活動(dòng)等容易出現(xiàn)違紀(jì)的時(shí)段要加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的巡視檢查。以弘揚(yáng)和培育民族精神為主線，積極開展形式多樣，內(nèi)容充實(shí)的班、團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)?！　W(xué)校將加大對(duì)違紀(jì)學(xué)生的管教工作，繼續(xù)實(shí)施爭(zhēng)取進(jìn)步點(diǎn)數(shù)的措施，以轉(zhuǎn)化為主要目的。加強(qiáng)對(duì)各班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)考核，要求各班在培育優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面下功夫。文明監(jiān)督崗將對(duì)各班級(jí)情況進(jìn)行通報(bào)，以促進(jìn)班級(jí)文明衛(wèi)生工作的長效性。加大文明衛(wèi)生的督查力度?！　?．以“突出重點(diǎn)，常抓不懈”為工作思路，做好檢查督促工作，形成學(xué)生服務(wù)處、年級(jí)部、班主任齊抓共管的管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，強(qiáng)化年級(jí)部工作，抓過程、抓反復(fù)，切實(shí)做到常規(guī)制度化，制度常規(guī)化。　　繼續(xù)以《實(shí)施愛心教育，構(gòu)建和諧校園的實(shí)踐研究》的課題精神為指導(dǎo)，全面實(shí)施愛心教育，用愛心溫暖學(xué)生，用愛心構(gòu)建和諧校園。關(guān)注“特殊生”群體，通過建檔、分析、疏導(dǎo)、跟蹤等環(huán)節(jié)，把工作做細(xì)做實(shí)?！　∥逶路蓍_展一次大型心理教育活動(dòng)，增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)能力。　　充分發(fā)揮本校心理教師和班主任的作用，分年級(jí)、分男女生進(jìn)行專題講座，保證接受教育時(shí)間。發(fā)揮“心靈港灣”的功能。　　4．心理健康教育?！　“凑招@相關(guān)應(yīng)急預(yù)案，組織一次安全應(yīng)急演練。利用各種資源大力開展法制、安全專題教育活動(dòng)?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生在安全工作中的主人翁精神，共建安全、和諧的校園?！　⌒纬梢孕姓I(lǐng)導(dǎo)、具體負(fù)責(zé)人、思品課教師、班主任、法制副校長和校外輔導(dǎo)員為核心的教育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育、禁毒教育、紀(jì)律教育、安全教育。開展“黨在我心中”五一系列活動(dòng)：看一部電影，寫一篇文章，開一次主題班會(huì)，舉辦一次知識(shí)競(jìng)賽等。　　2．愛黨、愛國教育。開學(xué)第一周各班出好一期黑板報(bào)，開好一次班會(huì)課，以規(guī)范行為習(xí)慣。　　1．養(yǎng)成教育。對(duì)工作積極、認(rèn)真的學(xué)生干部事跡及時(shí)在校園網(wǎng)上表彰。鼓勵(lì)班主任及時(shí)總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勤寫德育案例、論文。以“教好每一個(gè)學(xué)生”為目標(biāo)，為創(chuàng)建“全員參與與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合”德育工作體系，動(dòng)員全體教師和熱衷教育的社會(huì)人士參與德育工作，充分整合校內(nèi)外德育資源，有效組織“德育骨干教師”對(duì)學(xué)習(xí)上、品行上、生活上、心理上存在問題和困難的學(xué)生提供具體幫助，對(duì)學(xué)有所長的學(xué)生提供具體指導(dǎo)?！　±玫掠┛?，開設(shè)“班主任風(fēng)采”欄目，及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。開好班主任例會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。　　繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)?！　?．班主任隊(duì)伍建設(shè)?！　?．加強(qiáng)學(xué)生監(jiān)督各部門的自身建設(shè)，保障德育工作高效運(yùn)行，確保學(xué)生監(jiān)督各部門工作有計(jì)劃有秩序地開展?！　≡鷮?shí)做好留守兒童工作。　　3．提高學(xué)生的安全意識(shí)，樹立安全第一的理念?！　《饕繕?biāo)　　1．進(jìn)一步細(xì)化德育常規(guī)，推進(jìn)自主德育。使未成年人的思想道德建設(shè)承前啟后，繼往開來?！　?4．傳統(tǒng)美德要把上學(xué)期“冷卻”了的中華傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)重新熱起來。　　13．后進(jìn)轉(zhuǎn)化這是一項(xiàng)長期的艱難的工作，必須有高度的自覺性和忍耐力。千方百計(jì)提高班主任心理輔導(dǎo)的自覺性也是當(dāng)務(wù)之急。除了繼續(xù)發(fā)揮林芳、童小娥、歐旭等人在此項(xiàng)工作上的優(yōu)勢(shì)外，要重點(diǎn)培養(yǎng)一批生活老師能夠具備心理輔導(dǎo)的能力，把心理輔導(dǎo)由被動(dòng)向主動(dòng)、由點(diǎn)向面擴(kuò)展。邀請(qǐng)校醫(yī)參與青春期衛(wèi)生校本課程開設(shè)?！　∩顓^(qū)的衛(wèi)生問題要在洗澡和內(nèi)衣內(nèi)褲換洗上下功夫，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)客觀條件和自己的身體情況做好相應(yīng)的衛(wèi)生，以減少不必要的浪費(fèi)和副作用?！　?1．衛(wèi)生保健環(huán)境衛(wèi)生要在改變學(xué)生的亂扔亂吐亂倒上下功夫，尤其是零食包裝的到處都是，嚴(yán)重影響了校園整潔，必須治理。還要在市級(jí)以上相關(guān)競(jìng)賽中多獲獎(jiǎng)拿牌。必須從根本上改變課堂效率低下的問題。　　10．音體美工作必須抓好課堂教學(xué)，這是基礎(chǔ)。必須為每個(gè)學(xué)生建立一份獨(dú)立的檔案，細(xì)致詳實(shí)地將學(xué)生在校在家和社會(huì)的表現(xiàn)記錄在案，尤其要注意的是，千萬不能只記缺點(diǎn)而不記學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，恰恰相反，應(yīng)多記錄成長過程中的閃光點(diǎn)，努力從看似平淡的表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的正面變化和進(jìn)步。通過培訓(xùn)，切實(shí)提高班主任的德育理論素養(yǎng)，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。要提高班主任工作的質(zhì)量和效率，必須培養(yǎng)和造就一批優(yōu)秀班主任。無德者不能成為良師。其身正，不令而行。　?。?8）個(gè)人道德。名師出高徒。　?。?7）理論修養(yǎng)。班主任要深入生活區(qū)?！　。?6）“前后”溝通?！　。?5）師生關(guān)系。鞏固率。變“要我成才”為“我要成才”，變“管卡壓”為“傳幫帶”，變“一言堂”為”群言堂”，讓學(xué)生真正成為班級(jí)的主人?！　。?3）自主教育。在班團(tuán)干部的選拔、培養(yǎng)、使用上，既要大膽、又要民主?！　。?2）班干部培養(yǎng)?！　。?1）特長培養(yǎng)。對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行診斷，對(duì)癥下藥，救人救心?！　。?0）后進(jìn)轉(zhuǎn)化?！　。?）主題教育。重中之重，安全重于泰山，未雨綢繆，防患于未然。自覺融入群體，富有親和力，構(gòu)建“利益共同體”，形成合力，齊抓共管，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，團(tuán)結(jié)互助，資源共享。勇挑重?fù)?dān)，以校為家，愛生如子。　?。?）崗位責(zé)任。在班集體內(nèi)弘揚(yáng)正氣，確立正確的輿論導(dǎo)向，建立公平正義，安定有序，人人奮發(fā)，朝氣蓬勃，富有生命活力的成長環(huán)境。嚴(yán)格遵守學(xué)部對(duì)家校聯(lián)系方式、途徑、時(shí)間、次數(shù)等項(xiàng)具體規(guī)定，切實(shí)改進(jìn)態(tài)度，尊重家長，與家長友好相處，共同教育孩子。人性化管理、和諧友善。說它實(shí)在和迫切，是因?yàn)樗墙逃谋举|(zhì)和真諦，缺少了愛和關(guān)懷，就不能成為真正意義上的教育。這是一個(gè)很“虛”又很實(shí)在、很迫切的問題?？紤]到各個(gè)班級(jí)的實(shí)際情況，在分班或某個(gè)班主任接手該班時(shí)，本身的底子就相對(duì)薄弱，后進(jìn)生相對(duì)集中，轉(zhuǎn)化難度大，對(duì)這類班級(jí)的班主任，理應(yīng)給予肯定和承認(rèn)，肯定他們的辛勞，承認(rèn)他們的貢獻(xiàn)。　　現(xiàn)就表（二）的操作略作解釋?！　×硗?，表（二）至表（四）都增加了評(píng)比的環(huán)節(jié)和層次，分別有自評(píng)、互評(píng)、段長或樓長和德育處評(píng)等幾個(gè)方面。這是對(duì)以往副班主任常規(guī)管理月考評(píng)的軟性補(bǔ)充。而采用表（三）以后，可以比較客觀公正具體地評(píng)出年段工作的優(yōu)劣，同時(shí)，也使段長們對(duì)工作目的工作方向和工作重點(diǎn)有了確切的把握。這是對(duì)以往考核年段長工作的改進(jìn)。分別從“管理難度系數(shù)、關(guān)愛學(xué)生”等方面，對(duì)班主任的德育工作進(jìn)行全方位的考核評(píng)估，以期從根本上改變過去少數(shù)班主任滿足于做表面文章，滿足于暫時(shí)的穩(wěn)定的現(xiàn)象，更加體現(xiàn)德育工作的人性化管理和科學(xué)化評(píng)估，使考核真正起到激勵(lì)先進(jìn)鞭策后進(jìn)，以先進(jìn)帶后進(jìn)，以機(jī)制促發(fā)展的良性作用。附考評(píng)表（一）（二）（三）（四）　　考評(píng)表（一）為班級(jí)工作常規(guī)管理評(píng)比。在做好常規(guī)教育的同時(shí)，本學(xué)期每月有側(cè)重地作如下安排：　　3月份：早戀專項(xiàng)教育　　4月份：誠信主題教育　　5月份：紅讀活