小學(xué)二年級奧數(shù)數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容(參考版)
2024-12-07 01:07本頁面
【正文】 化歸法就是在解決問題時，先不對問題采取直接的分析，而是將題中的條件或問題進行變形，使之轉(zhuǎn)化，直到最終把它歸成某個已經(jīng)解決的問題?！ ∵@一思路新穎而奇特，其“砍足法”也令古今中外數(shù)學(xué)家贊嘆不已?！ ∫虼耍_的總只數(shù)47與總頭數(shù)35的差，就是兔子的只數(shù)，即4735=12（只）。求籠中各有幾只雞和兔？你會解答這個問題嗎？你想明白《孫子算經(jīng)》中是如何解答這個問題的嗎？ 解答思路是這樣的：假如砍去每只雞、每只兔一半的腳，則每只雞就變成了“獨角雞”，每只兔就變成了“雙腳兔”。大約在1500年前，《孫子算經(jīng)》就記載了這個搞笑的問題?！ ?shù)學(xué)在生活中無處不在，所以我要學(xué)好數(shù)學(xué)，學(xué)以致用。”只見買菜的人找給姥姥5角。 今天我和姥姥去菜場買菜，來到賣魚的攤位前，姥姥買了一條鯽魚，姥姥先付給買菜的人7元，接著又遞給他1角。首項121，末項828，8項 ?。?）雙重數(shù)列，一個是商為3的等比數(shù)列，另一個是商為2的等比數(shù)
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