班級學(xué)風(fēng)建設(shè)計劃范文(參考版)
2024-12-07 01:04本頁面
【正文】 。 (4)加強(qiáng)個別交流?！ ?3)發(fā)揮榜樣示范作用?！ ?1)利用班隊活動和晨會，適時對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、人際關(guān)系、困難挫折、文明習(xí)慣等教育，有效培養(yǎng)學(xué)生積極向上、健康樂觀的心理。同時，指導(dǎo)后進(jìn)生建立專題訓(xùn)練本，每周訓(xùn)練不少于2次。教師經(jīng)常與提優(yōu)補(bǔ)差對象個別交流，經(jīng)常與成績上升幅度大或下滑厲害的學(xué)生，個別交流一次。同時，認(rèn)真保存學(xué)生的每次階段性質(zhì)量檢測并進(jìn)行分析，經(jīng)常與學(xué)生交流，幫助學(xué)生及時調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)?！ ?qiáng)化檢查反饋?！ 《呛侠聿贾米鳂I(yè)，分層要求，有效減少學(xué)生厭學(xué)情緒?！ ∫?guī)范教學(xué)行為?！ 、茏鳂I(yè)習(xí)慣(按時獨立完成，及時上交，書寫工整)。 ?、谡n前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)習(xí)慣?！ 〖訌?qiáng)習(xí)慣培養(yǎng)。教師課前精心準(zhǔn)備，授課過程中準(zhǔn)確把握重點、 難點，注重調(diào)動學(xué)生情緒，提高課堂效率。無文明習(xí)慣，經(jīng)常到處游逛。不服從班級管理，不接受老師教育。成績下滑卻不能及時調(diào)整情緒，或妒嫉他人，或煩躁不安?！ W(xué)習(xí)心理素質(zhì)差。雙休作業(yè)質(zhì)量低?！ ≈鲃訉W(xué)習(xí)能力差。作業(yè)敷衍塞責(zé)，不按時完成，不獨立完成。 學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度差。課堂不發(fā)言，喜歡講小話。早
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