班主任見習期工作心得感悟(參考版)
2024-12-07 01:03本頁面
【正文】 同時，我也向你們保障：以后的日子里，此類失誤不會再發(fā)生。透過這次教學事故，我從學生和其他教師身上學到的有很多。一味的對學生好是起不到管束他們的作用的，而以為變本加厲的壓制約束反而會引起他們的逆反。虛心向這些老教師請教有益無害。再有，我了解到的第三點：虛心向老教師學習請教。其次，我了解到的第二點：要賞罰分明。這樣不僅僅沒有起到教育犯錯學生的作用，還打擊了表現(xiàn)良好的學生的用心性。首先，我了解到的第一點：法不責眾。這樣的做法完全沒有思考到后果，這是嚴重的教學失誤。屢次制止卻沒有效果，我就采取了極端的措施來解決這種狀況：全班站起來上課。作為一名語文教師，尤其作為一個班主任，工作和教學中總是難免存在著許許多多的小錯誤，在那里，我就自己在兩節(jié)語文課堂中出現(xiàn)的教學和管理問題進行一下自我分析。在以后的日子里，我將繼續(xù)鉆研學習，爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。它既有規(guī)律可循，又無一成不變的模式。見習班主任工作雖然短暫，但讓我明白了班主任工作的重要性以及艱巨性。工作中，我努力做到對學生不偏袒、不歧視，不因為家庭貧富、成績好壞而左右自己的觀念、態(tài)度，平等對待全體學生。班主任工作的開展，務必尊重學生之間客觀存在的個別差異。如，我班學生有些喜歡打籃球，有些喜歡唱歌，有些喜歡書法……我就讓他們發(fā)揮各自的長處，培養(yǎng)他們自主、獨創(chuàng)的意識。如我班的一個學生不愿意參加校園的運動會，我并沒有批評他，而耐心地詢問原因，明白其害怕自己出錯會給同學笑話才不愿意參加的，我針對他的自卑心理曉之以理，讓他勇敢地參加了校運會。在工作中，我對學生盡量多理解、多寬容、多尊重、多支持與多幫忙。學生只有在健康良好的情感狀態(tài)下，才能安心理解教育。尊重學生的情感與尊重學生的人格與自尊，同樣重要。自此以后，這個學生見到我，都很主動向我打招呼，十分地尊重我。走路留意，別摔倒拉。記得一次，一學生不留意踩到我的腳，連忙說”對不起”，生怕我生氣。五、尊重學生、貴在坦誠高中學生正處于一個逐漸成熟的階段，自尊心強，對周圍的事物很敏感，容易受到傷害，班主任就應是學生人格和自尊的保護者。我一到高二二班班，就著手了解班委狀況，組織班干會議，明確他們的職務，對他們提出了自己的要求，并表示了對他們的關(guān)心與信任。四、建設好班干隊伍、樹立良好班風要做好學生各方面的工作，單憑班主任是絕對做不好的，而就應構(gòu)成以班團干部為中心的學生骨干力量。無論是在教學潛力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。俗話說：”身教重于言教。老師的外在行為表現(xiàn)，對學生具有一種榜樣和示范作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。有了計劃就更加有信心了，做起事情來也順手有勁多。因此，開展班主任工作，必須要先作好計劃。同時，還透過批改周記、作文并利用自習、早讀、聽課時間，深入班級，廣泛接觸學生，進一步了解學生，記住每一個學生的名字以及大體性格特征，二、作好計劃、繁而不亂我利用教學空隙，根據(jù)自己了解到的狀況和班主任的推薦，制定了詳盡的工作計劃。一、了解學生、交流溝通作為一個班主任，必須要了解班上的每一個學生，才能更好地管理班級。見習期間，雖然充滿忙碌與艱辛，但卻學到了許多書本上沒有的知識，提高了班主任工作技能。但這只是一個開始，“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。這些活動讓我開闊了視野，增長了知識，也培養(yǎng)了我積極進取，健康向上的精神風貌。第一屆教師運動會。并參與學生“感受光榮”的朗誦比賽。還擔任了學校的推普員，負責學校每周一次的“咬文嚼字”廣播，每天一次的“每日一拼”廣播。教育教學是龐雜的，需要付出大量的時間
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