班主任例會講話稿(參考版)
2024-12-07 01:02本頁面
【正文】 我的話說完了，謝謝大家。 以上所提到的三位老師的教育方式，我們作為社會主義新時(shí)代的教育者和在座的老師們都應(yīng)該好好地反思一下自己的教育方式是否存在著很大的問題；是否還沒有撐握要領(lǐng)。 從莎莉文老師這一教育理念可以得出這樣幾種結(jié)果：一是莎莉文老師非常愛護(hù)自己的學(xué)生；二是莎莉文老師為了讓學(xué)生理解文字，就會想盡一切辦法，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)成長；三是讓學(xué)生不知道這樣的教育就是學(xué)習(xí)，學(xué)生在不知不覺中撐握了知識。突然間，我恍然大悟，有一種神奇的感覺在我腦中激蕩，我一下子理解了語言文字的奧秘了，知道了“水”這個(gè)字就是正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。她在我的另一只手上拼寫“water”——“水”字，起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些。 “我們沿著小路散步到井房，房頂上盛開的金銀花芬芳撲鼻。凱勒設(shè)計(jì)了這樣的教育過程。她沒有辦法，只好暫時(shí)丟開這個(gè)問題…
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