班主任個人工作總結格式(參考版)
2024-12-07 01:02本頁面
【正文】 總的來說，一學期來，我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自己專業(yè)水平和教學經驗，在實踐中學習。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉化為學習動力。學生剛進入初中學習階段時，班主任應積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。 。在今年，我還采用各種方式開展活動，試圖提高活動的質量和水平，收到了很好的效果?！ 〔捎酶鞣N方式開展活動。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計、自我組織活動。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。 班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。班干部不是班主任封的，也不是
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