湘教版八年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃(參考版)
2024-12-07 00:52本頁面
【正文】 要么在初二學(xué)習(xí)上擠出這部分適應(yīng)的時(shí)間。學(xué)生學(xué)起來，需要一個(gè)適應(yīng)過程。到了初二，分式、根式、乘法公式、整式乘除、因式分解，全部是式子間的運(yùn)算?！ 〕醵拇鷶?shù)主要分兩部分來講：式和函數(shù)。即使是在初一學(xué)習(xí)不錯(cuò)的，對三角形全等這一塊的中高等題還是感到很麻手。中考幾何的重頭戲：三角形全等和它的三大轉(zhuǎn)換，都要在初二全部講完?！ 〕醵?shù)學(xué)所學(xué)的部分，占整個(gè)初中階段知識點(diǎn)的一半。 開展分層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三類分層布置分別適合于差、中、好三類學(xué)生，課堂上的提問照顧好好、中、差三類學(xué)生，使他們都等到發(fā)展?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的不足?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。 引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂，享受學(xué)習(xí)?！ ∨d趣是最好的老師，愛因斯坦如是說?！ ∪?、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施： 認(rèn)真做好教學(xué)六認(rèn)真工作?！ ×硗?，本書的設(shè)計(jì)題(P95, P181)切合學(xué)生實(shí)際，容易操作，要好好利用，既培養(yǎng)學(xué)生的動手能力又增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！ ∫訌?qiáng)函數(shù)基礎(chǔ)知識的
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