【正文】 我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，為下一次考試做好準備！ 。一次考試并不是句號，更不能代表我們?nèi)康膶嵙?。我們要多自問：面對作業(yè)，面對壓力，是否怨天尤人？我們的學習，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止？　　三要反思我們遵守常規(guī)的情況?！　W問永遠是苦根上長出來的甜果?！　∫灰此嘉覀兊膶W習習慣。勤奮著，就是美麗的。某某人，為了發(fā)明某某物，失敗多少次，才終于取得最后的成功，不應該只是作文時舉例論證的材料。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。這次期中考試，我們每一位同學都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了　　磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲?！　∵@次期中考試不僅給我們查找自己不足的機會，還讓我們知道自己的真實水平?！　∑谥锌荚嚭蟮慕虒W反思15　　過一種幸福完整的教育生活，對每個學生終身發(fā)展負責。在今后的教學中，我會不斷學習，不斷進取。我不會因此而頹廢、因此而消極。一味的批評，只會適得其反?！　〉谒摹⒍喙膭?，少批評。小學生普遍沒有自制力，只有自己親力親為的督促，才能真正落實作業(yè)的完成情況?！　〉谌?、狠抓落實?！　〉诙?、注重基礎(chǔ)?！　「倪M方法如下：　　第一、增加課堂的趣味性。學生對于字詞的理解和病句的修改還存在一定的問題，以后要加強這方面的訓練。對于閱讀和作文沒有認真細致幫他們分析，而是過多教他們一些技巧性的東西，學生沒能很好掌握。這段時間以來，各科老師都反映班里的學習氣氛不夠濃，紀律也有所松散，我沒有很重視，對于幾個愛講話的孩子，采取了放任自流的態(tài)度，可能是這個原因，失去了紀律這項保證，成績也就有了一定影響。結(jié)果卻不那么另人滿意，然而教學還要繼續(xù)，生活還要繼續(xù)，我不得不定下心來，靜靜回憶我兩個月來的教學，規(guī)劃今后要走過的路。同時還要關(guān)注學生中的弱勢群體，與學生多溝通，幫助學困生消除心理障礙，是他們形成練良好的學習習慣，從最基礎(chǔ)知識抓起，根據(jù)學生差異，進行分層教學，努力使每位學生在原有基礎(chǔ)上得到更大限度發(fā)展，同時也是自己同學生共同學習共同進步，是自己在教育事業(yè)上的成績不斷提高，在以后的工作中不斷取得更理想的成績?！　×硗?，對學生的作業(yè)，知識點落實到實處，人都有懶惰的天性，要想大部分學生都掌握較好，必須在課堂上作業(yè)上嚴格要求學生，一定要做到一個都不放過，更不放過一個學困生，每天的作業(yè)不需要多，但需要精，同時我還做到凡是我布置的作業(yè)必須做到全批全改，還有每次的作業(yè)都要認真去處理疑難問題?！　∑浯危€有一個原因，有的學生之所以沒能很好的去接受老師強調(diào)的重要內(nèi)容，既不是他們的認知能力弱，也不是他們的基礎(chǔ)差，而是上課自制力差，別看他們坐在那兒既不說話也不做小動作，其實，從他們的眼神里足以看出他們的思想開了小差，不能把自己投入到課堂中去，因此不能有效的掌握所學知識，從本次試卷就足以證明，如：試卷上有一道算式：“0x34=”，盡管我講過很多次0乘任何數(shù)都得0，還給他們舉了幾個例子，可還是有的學生不會，而且有的學生基礎(chǔ)也不錯，也很聰明，所以實踐證明，只有讓學生很好的經(jīng)歷知識的形成過程，才能掌握好所學知識。　　總的來說，這次的成績給了我很大的鼓舞，但是我深深體會到，在教學當中，有的內(nèi)容盡管老師強調(diào)過多次，也講過很多次，但事實上還是有部分同學掌握不好。在題目安排上，由易到難，題量適中，分數(shù)的分配也比較合理，基本上是以本為本，由于平時在教學當中，我要求嚴格，抓住課本的基礎(chǔ)，教學以本為本，認真做好教學工作中的每個環(huán)節(jié)：備課，講課，批改，因此本次期中考試成績我覺得還是應該感到欣慰的，我所帶的兩個班的數(shù)學成績考的還是應該感到滿意的，及格率達到100%，均分99。　　期中考試后的教學反思13　　緊張的期中考試總算過去了，這是我們我們進入新學校的第一次考試，當我看到這意料之中又似乎在意料之外的成績時，我的心有無限慷慨，面對學生的成績，總的來說，我覺得還是比較滿意，也是我體會到有一份耕耘就有一分收獲的感受和含義?！　妼W習習慣和策略的培養(yǎng)?！　√岣呓處熣n堂教學的素質(zhì)。任何一類新知的學習都要力爭在第一遍教學中讓學生通過操作、實踐、探索等活動充分地感知，使他們在經(jīng)歷和體驗知識的產(chǎn)生和形成過程中，獲取知識、形成能力。根據(jù)學生的年齡和思維特點，教師應充分利用學生的生活經(jīng)驗，設(shè)計生動有趣、直觀形象的數(shù)學教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在生動具體的情境中理解和認識數(shù)學知識。學生計算錯的較多，以后應繼續(xù)加強計算訓練。在以后的教學中應培養(yǎng)學生良好的學習習慣?！　]有形成良好的學習習慣。在以后的教學中應加強概念教學，使學生能靈活運用，該記準的一定記準，不能似是而非?！　∪纾号袛囝}中“每兩個計數(shù)單位之間的進率是十”學生都判對是，其實這道題是錯的。有些題目已經(jīng)反復強調(diào)過，但仍有部分學生出錯。實踐證明，只有讓學生經(jīng)歷知識的形成過程，他才能有效地掌握所學的知識。有時候我發(fā)現(xiàn)班上有一部分學生上課聽得不認真。學生的基礎(chǔ)層次不一，我們不能用一個尺度去要求所有學生，那么有部分學生對某些內(nèi)容沒有掌握好也就不足為奇了，所以在我們以后的教學中要經(jīng)常去查漏補缺。　　期中考試后的教學反思12　　通過這次考試，我體會到，在教學中，哪怕是教師對內(nèi)容講很多遍，也仍會有部分學生掌握得不好。自修課一定要布置具體的任務(wù)，而不能單單叫他們做練習。上課有氣勢，能壓住學生?！　∽⒁饨虒W生做筆記，畫重點，因為七年級的學生剛從小學過渡到初中，對預習，復習，做筆記還是不懂，需要老師一步步提點。　　比如，我需要加強的地方是：　　對教材要熟悉，要在規(guī)定的課堂時間內(nèi)，重點，難點要突出，要有明確的目標，廢話少說，善于總結(jié)，當堂任務(wù)當堂完成?！　?，了解學生的具體情況，尤其是那些每次考試都很差的學生，也就是那些不聽課的學生，多與他們進行溝通，想辦法提高些他們的成績，避免拉低整體平均分?！　∧敲?，今后的教學工作中要注意哪些事項呢？　　、期考、會考試題一定要好好做一遍，如此才能更好的把握考點！上課的時候才能有所側(cè)重，提醒學生。在教學與學習中不斷的總結(jié)，反思，改進，完善，漸漸也領(lǐng)悟到了一些教學的門道，逐漸適應了學校的教學方式?！　∮捎诰旁路菸覄倧氖陆處熜袠I(yè)，教學經(jīng)驗相當不足。就是知道答案卻寫了錯別字，還有就是粗心大意做錯的題目。這點老師有些責任，畢竟不可能讓學生都記完課本上所有的知識點，就怪老師對主要的考點和知識點沒有把握到位。這真讓我感到氣憤！細看之下，不會做的基本都是哪些不聽課的學生?！　拇痤}卡的扣分情況看，我發(fā)現(xiàn)有三種情況被扣分得比較嚴重：　　第一種被扣分的情況讓我始料不及。如今，也是比生物科好不少，而且地理科成績相比去年，變化不大?！　∨c去年的段考成績相比：生物去年的段考成績平均分在87分，相差了二十分多，差