小學(xué)三年級(jí)語文小小的書櫥教學(xué)反思(參考版)
2024-12-07 00:22本頁面
【正文】 看來上一節(jié)好課，備學(xué)生的環(huán)節(jié)是不能忽略的。 作為一個(gè)老教師，自以為這樣課不是什么難事，可是實(shí)施起來仍然有許多遺憾和不足。這樣的評(píng)價(jià)及時(shí)有效，恰到好處。人的深層需要都有渴望別人賞識(shí)的愿望，小學(xué)生更是如此?！ ∽⒅卦u(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?！ ÷?lián)系已有的生活實(shí)踐創(chuàng)造性的使用教材 在本課設(shè)計(jì)了仿寫，貼近了學(xué)生的生活實(shí)際，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新熱情，讓學(xué)生的創(chuàng)新精神得到了充分體現(xiàn)。還有“把作者的詩讀成自己的詩。”使學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。如讓學(xué)生初讀課文時(shí)，確定了“有感情讀還需要加強(qiáng)。但實(shí)施起來卻是各有千秋。 以讀為主在讀中感悟 以讀為主，多讓學(xué)生在讀中感悟。所以在教學(xué)導(dǎo)入部分，我首先問學(xué)生：把你們最喜歡的書帶來了嗎？下面我們就帶著這本書走近小作者的小小書櫥，一起分享讀書的快樂。要想讓學(xué)生與文本對(duì)話，首先要喚起學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。從而抒發(fā)了作者對(duì)書櫥的熱愛，激發(fā)了孩子們熱愛讀書的情感。描繪了小小的書櫥就象廣闊的世界，浩瀚的海洋。
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