【正文】 ）六：布置作業(yè)?！　≌勗挘何覀兛淞宿r(nóng)村小朋友的學(xué)校，再來夸夸自己的校園。教學(xué)樓的后面是一大片青青的草坪，男同學(xué)都愛在青草坪上踢球玩耍?！　?chuàng)設(shè)語境，鞏固生字：老師將一些生字藏在一段話中，你還能叫出他們的名字嗎？（自讀同桌檢查指名讀）　　我們的校園里有兩座高大的教學(xué)樓?！　∽觥闭O果”的游戲復(fù)習(xí)生字。（看圖背誦，教師引背）　　比比誰背的最好?！　〉诙n時　　一、聽寫生字?！　∷?、書寫生字。　　第三、四句。2）換詞讀詩句，通過比較初步體會疊詞的用法?！　∪?、朗讀課文，理解內(nèi)容。　　出示生字卡片，檢查讀音。學(xué)生借助拼音輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，把要學(xué)的生字用橫線劃出來，多讀幾遍,記住字音。　　生看課件夸夸這些新房子。　　四、教學(xué)時間兩課時　　五、教學(xué)建議第一課時　　一、演示課件，整體感知。認(rèn)識2個筆畫”橫鉤、豎鉤”和4個偏旁”廣、戶、穴、尸”。　　這首詩貼近兒童的生活實(shí)際，疊詞和數(shù)字的運(yùn)用，使詩句富有節(jié)奏感，詩歌押ang韻，富有韻律，讀起來瑯瑯上口。通過兒童的視角寫出了農(nóng)村新房很多，其中造得最漂亮的是小學(xué)校，說明當(dāng)?shù)厝嗣駥逃闹匾?，對少年兒童成長的關(guān)心?！　柎鹗降膶W(xué)歌詞老師問一句，孩子答一句，如師說”誰的尾巴長”幼答”猴子尾巴長”；老師三句三句問，幼兒三句三句答?！　』顒訙?zhǔn)備課件《誰的尾巴最好看》音樂，動物頭飾及相應(yīng)的尾巴若干　　二、欣賞歌曲感受問答式歌曲輕松歡快的情緒。”同時把“高高的”與“樓房”搭配在一起，大家一齊讀“高高的樓房”。然后比賽，看誰說的疊詞多?！　》蹲x、指名讀、齊讀　　在學(xué)生熟讀的基礎(chǔ)上，用引背的方法指導(dǎo)學(xué)生背誦。最后兩句一問一答?！皩拰挼拈T，大大的窗”，是說門很寬很寬，窗戶很大很大?！　〗虒W(xué)中要充分發(fā)揮多媒體課件的作用，幫助學(xué)生理解詞句的意思?！　。ǘ┘と?dǎo)入?！　≌n型：新授　　教法：情境教學(xué)法、指導(dǎo)練習(xí)法　　教具準(zhǔn)備：生字卡片、疊字卡片、多媒體課件　　教學(xué)過程　?。ㄒ唬?fù)習(xí)檢查上節(jié)課所學(xué)生字。個別指導(dǎo)書寫。在寫“了”之前，先讓學(xué)生認(rèn)識新的筆畫“橫勾”“豎勾”?！　∽中谓虒W(xué)要啟發(fā)學(xué)生自己動腦，運(yùn)用熟字加偏旁、去偏旁等容易記憶的方法認(rèn)記字形。注意讀出設(shè)問句的語調(diào)，啟發(fā)學(xué)生邊讀邊想，從而加深對課文的理解，自然地表達(dá)出贊美新房的喜悅心情?！　。ǘ┏踝x課文?！　≌_、流利地朗讀課文。重點(diǎn)指導(dǎo)生字的占格和筆順，進(jìn)行練習(xí)?！　∷娜诵〗M練習(xí)。自由讀、小組讀、男女生對讀。　　3）師生想象朗讀。通過比較初步體會疊詞的用法?！　W(xué)生自讀課文，看看課文有幾句話，最喜歡哪一句話并做上記號。相機(jī)指導(dǎo)讀準(zhǔn)拼音?！　《?、自由朗讀，讀通課文。在此可以訓(xùn)練學(xué)生說一句完整的話。課前準(zhǔn)備　　相關(guān)課件和圖片。　　正確、流利地朗讀課文，背誦課文。房前有花果，屋后有綠樹。（指導(dǎo)朗讀）　　好了，我們已經(jīng)大致地了解了這篇課文，現(xiàn)在請同學(xué)們再有感情的朗讀課文。同學(xué)們讀完后思考一下，“三座房，四座房”是不是說小朋友數(shù)了數(shù)一共有四座新蓋的房子？（不是）；　　那是什么意思？（這句和第1句“一座房，兩座房”意思接著，第1句是表示小朋友開始數(shù)新房的數(shù)量，這句是繼續(xù)數(shù)，都是說明新房子很多）；新房子周圍有什么？（房前花果香，屋后樹成行）；　　“花果香”指的是什么？（地上種的花草發(fā)出的花香和果樹上成熟的果子散發(fā)出的果香）；為什么能聞到“花果香”呢？（因?yàn)樵耘嗔撕芏嗷ú?，種植了很多果樹）；房前這么美，屋后怎樣呢？（屋后樹成行）　　怎樣才能“樹成行”呢？（樹種的數(shù)量多，種的樹排列的整齊）；　　農(nóng)村為什么會有這么優(yōu)美的環(huán)境呢？（農(nóng)民生活水平提高了，富裕了，利用房前屋后的空地養(yǎng)花植樹，既美化了環(huán)境，又改善了生活條件）；　　農(nóng)村人民的生活好了，小朋友們生活在這樣優(yōu)美的環(huán)境中心情應(yīng)該是怎樣的？（舒暢的，歡快的）請同學(xué)們把他們的好心情讀出來。（帶頭全班朗讀）講解課文　　觀察插圖，對插圖有個初步認(rèn)識?！　≌J(rèn)讀“了、子、門、月”4個字，教寫字形、筆順，指導(dǎo)學(xué)生觀察生字在田字格中的位置，教師范寫，學(xué)生練寫。最后遮住拼音讓學(xué)生再讀，男女生比賽讀?！　∪?、四兩句一問一答，指出小學(xué)堂的房子最漂亮?！　∩郑耗?、座、房、漂、亮、青、門、窗、香、屋、要、們讀讀寫寫：青青的、白白的、寬寬的、大大的　　這篇課文是一首詩歌?！　?．理解課