小學美術教學實踐體會-wenkub.com
2024-12-07 00:12 本頁面
【正文】 在四年級的《假如我是汽車設計師》的教學中，我引導學生從汽車談起，讓學生說說自己熟悉的、喜歡的汽車，說說它們有哪些不足，再出示精心準備的課件，將世界各國造型奇特，功能各異的汽車逐一展示，接著帶領同學們走進設計大師們的奇思妙想王國，欣賞他們的杰作，最后讓同學說說自己理想的汽車應該是什么怎樣的？有那些功能，能到達什么地方，外形會是什么顏色的這樣，通過多媒體設境，激發(fā)學生想象，鼓勵學生想像，鼓勵學生大膽創(chuàng)意，大膽表現(xiàn)，標新立異。全班學生不但學會了彩粽的制作，而且還有許多女同學把在校外學到的一些紙工制作也交給了其他同學，結合彩粽，組合作出了許多富有創(chuàng)意的飾品，取得了意想不到的教學效果。創(chuàng)設富有生活氣息的情境。因此，教學中需要教師充分發(fā)揮美術學科特有魅力，以種種途徑創(chuàng)設引人入勝的教學情境，使學生內容與學生
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