【正文】 既要時刻關注他們，又要讓他們適時的接受思想考驗和身體的鍛煉，在三年后的中考中取得好成績?？荚嚥粌H是對學習成效的檢驗，更是幫助我們成長的階梯。在學校的學習不僅是課本知識的學習還包括全面成長的任務?！　〉谖?，善于選擇，搶抓機遇，把命運掌握在自己手中。在了解孩子的問題后，家長和老師可共同探討對孩子的教育目標與措施，共同有效地促進孩子發(fā)展。兩種教育要一致行動，向孩子提出同樣的要求，培養(yǎng)一致的信念。雖然不當班長，但他仍然能積極幫助老師，是老師的好幫手。對長輩要孝順，對自己要嚴格，對別人要寬容，和朋友出現(xiàn)不愉快首先要換位思考，對待周圍的人和事要有一顆善良真誠感恩的心。對于考試，考試是檢驗你某一段時間內學習成效的手段，考的好說明知識掌握的比較牢固。學習上，小樹小學期間沒有上過課外輔導班，平時就是做學校發(fā)的輔導教材。參加了市婦聯(lián)組織的與農村孩子手拉手活動，到順平縣農村孩子家中與孩子一起交流，共同學習、生活，開闊了視野。鐵樹是男孩，從小就好動愛玩，在幼兒園的時候，就比較喜歡畫畫、動手。他可能有很多的缺點，但你一定要去發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點。這樣讓他每天以一顆輕松的心情去學習。從我們家來講，我愛人工作比我忙。孩子是未來，是希望。但班主任堅持讓說，說小樹在很陽光、樂觀、自信，愛幫助同學。數(shù)學、英語、語文三門課考的都一般，特別是歷史才75分，更低?！　￠_始,我說我考第一名是偶然,現(xiàn)在我想告訴大家,當爸爸媽媽用心地把孩子呵護好了,這種偶然,就是必然!孩子具備了努力、堅強、細心、有愛心等等這些品質,偶然地考上一次或幾次第一名就成了必然。事情過了,繼續(xù)過美好的生活,不要把負面情緒過分強調和延伸。會按照父母描述的那樣優(yōu)秀的樣子去校準自己的言行。不注意賞識孩子的優(yōu)點,而過份強調孩子的錯誤?！　『⒆又挥性谝淮未蔚膶嵺`、思考中,不斷長大,獨立,然后超越父母。但請家長注意,這90分,永遠是你的90分,孩子仍然是0分。　　這個觀點,媽媽五年級開始和我交流,我也漸漸認同?！　≡谶@里,我想談一談我們家的觀點。　　這都是我的選擇,爸爸媽媽都尊重我。　　再比如:現(xiàn)在我買衣服,媽媽只負責出錢。媽媽覺得這也是一種選擇,就尊重我,也不評價我。我害羞,因為從未嘗試過,害怕,就不肯自己去。因為,人生很多事情不是只有一個選擇,可以有很多選擇,每一種選擇都有一定的道理?！　∮柧毢⒆拥莫毩⑿?有主見。我在放松的情況下,不知不覺地接觸到了一些世界名曲,和一些歌詞寫得很好的歌曲,這一次我的作文拿了高分,就是以平時在車上聽到的那些音樂為題材寫的。因為,愉悅,是最高層次的享受。這就是文化的熏陶,在不知不覺中融入到了閱讀者的生命。　　經典之所以成為經典,必定有它的卓越之處?！　寢屨f,她從我的每一篇作文中,都感覺到了我對愛的理解?！　∮幸淮?一位奶奶對我說,你父母對你這么好,你一定要好好學習,長大報答你的父母?！　“职謰寢尩睦砟钍?在當今充滿誘惑的時代,孩子不缺錢、不缺愛,到外面走彎路的概率就要小很多。在我們家,物質也不與分數(shù),成績掛鉤。比如,某次考試,你的真實水平是90分,你考了90分,就很好?！　∠日f明一下,因為時間緊,這份發(fā)言稿是我和爸爸媽媽一起寫的,下面就孩子的學習和家庭教育的幾個觀點和大家探討一下:　　關于分數(shù)?！　槭裁凑f偶然呢,因為,南雅是個人才濟濟的地方,164班是一個優(yōu)秀的集體。　　各位家長，我們的學生充滿生機，他們有驚人的潛力可挖，他們的前途不可限量?！　〗逃⒆邮俏覀兩袷サ奶炻?，只要進入我們學校的大門，我們就要將努力把孩子教育好，在培養(yǎng)孩子的問題上，我們教師和你們家長的目標是一致的。很多家長都很重視孩子的學習，所以讓孩子利用雙休日時間補這個，補那個，一段時間下來，孩子的學習并沒有明顯進步，分析原因有這么幾個，第一，孩子因為整天學習，有了反感情緒。家長朋友們多和老師們取　　得聯(lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。假如哪個學生不遵守紀律，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習、一心求學的學生來說也是一種不良的影響，對于班級集體也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。比如思想上督促，飲食上適當控制，行動上監(jiān)督好等等。所以，希望家長平時要多給學生鍛煉、吃苦的機會。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當?shù)呐u，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感，面對成績差的孩子，家長不應該一味地責備，更不應該放棄，我們該做的是多關心關心他的學習情況，跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績搞上去。這就需要家長配合教育，嚴格管好學生這段時間的學習.　　多給孩子一點信心。學校的教育形式是群體性的教化形式，主要任務是以傳授知識為主體，一個老師負責幾十人的教化任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上?！　「魑患议L，將來的社會不可能是只要膽大就能賺到錢的社會，你們的孩子將面對的是知本社會，我說的知是知識的知，他們要想在未來的社會里有立足之地，沒有知識是不行的，而學生的教育不可能僅僅是靠學校就能完成的，它需要我們家長，教師，社會的齊抓共管，形成合力。個別學生每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)比如：早上到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，課后作業(yè)馬馬虎虎，只求寫滿就行。當然，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波折，作為班主任，作為課任老師，我們有義務幫助學生