【正文】 再次感謝您對(duì)我們工作的配合與支持，同時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)隨時(shí)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。下午接園后請(qǐng)帶上孩子及時(shí)離遠(yuǎn)，不能在院內(nèi)逗留。在家請(qǐng)家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注本班的家園聯(lián)系欄。生病的孩子需喂藥的，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要將藥交到老師的手上，并在用藥登記冊(cè)上填寫(xiě)清楚藥的用法用量。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。通過(guò)組織“朋友越多越好玩”、“快樂(lè)在哪里”、“貓和老鼠”等各種形式的活動(dòng)，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處，并抓住實(shí)例，引導(dǎo)幼兒分析：他們?yōu)槭裁礌?zhēng)吵？爭(zhēng)吵時(shí)表情動(dòng)作如何？有更好的解決方法嗎？以此讓幼兒感受爭(zhēng)執(zhí)甚至動(dòng)手帶來(lái)的壞處。我們注重多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。希望在座的家長(zhǎng)今后也注意一下。二是吃飯時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。讓他們運(yùn)用多種感官積極參與在玩中學(xué)，依次提高他們的注意力和活動(dòng)的興趣。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個(gè)問(wèn)題：部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無(wú)關(guān)的事。有些物品需要家長(zhǎng)帶來(lái)的，請(qǐng)你接孩子時(shí)及時(shí)的看一看我們的通知和要求。在上學(xué)期里，有你們的支持配合，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，孩子們?cè)诟鞣矫嬗辛撕艽蟮倪M(jìn)步。為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，今天我們聚在了一起，無(wú)論談什么都離不開(kāi)一個(gè)主題：那就是我們的孩子。還有，平時(shí)也不能讓小朋友帶糖果來(lái)園和小朋友分享，以免影響正餐的食欲。如果您的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。需吃藥的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子帶一天的劑量交給醫(yī)生，所帶的藥品需提供相關(guān)的病歷，家長(zhǎng)需認(rèn)真填寫(xiě)服藥登記并簽名。下午4:30來(lái)園接寶寶回家。希望家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候注意上下樓梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、嬉戲，平時(shí)盡量給孩子穿防滑的鞋。（一）、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、別針、比較小尖銳的東西，預(yù)防孩子拿來(lái)吃拿來(lái)玩，發(fā)生危險(xiǎn)。例如：上課時(shí)，學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言，活動(dòng)時(shí)，不滾地，不隨地亂扔果皮不涂墻畫(huà)壁，拿別人東西要經(jīng)別人同意；堅(jiān)持使用：謝謝，對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系等文明用語(yǔ)等，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和活動(dòng)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這不僅僅是因?yàn)橐獜男○B(yǎng)成孩子的獨(dú)立性，同時(shí)也是發(fā)展孩子的手部肌肉。克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這是培養(yǎng)孩子獨(dú)立精神的第一步。不要采取簡(jiǎn)單的方法去制止和責(zé)備。玩游戲時(shí)有組織，有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng)，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷。（一）、安全問(wèn)題。中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)。為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。我們老師都有一顆愛(ài)孩子的心。謝謝大家！掌起鎮(zhèn)永興幼兒園 2017年10月第四篇：中一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：你們好！對(duì)大家百忙之中出席今天的家長(zhǎng)會(huì)，我表示衷心的感謝！可能有很多家長(zhǎng)對(duì)我比較陌生，自我介紹一下，我姓陳，2002年幼師畢業(yè)后一直從事幼兒教育工作，同時(shí)也當(dāng)了五年的媽媽，對(duì)于孩子在心中的地位有著深刻的體會(huì)。11月9日——“119消防宣傳日”活動(dòng)。及時(shí)完成安全平臺(tái)上面的作業(yè)。希望家長(zhǎng)在家的教育要與老師們的要求基本保持一致，給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。三、給家長(zhǎng)的建議為了取得良好的教育效果，我們必須家園溝通，綜合家庭與幼兒園綜合因素對(duì)實(shí)施教育的影響下面簡(jiǎn)單提一下需要家長(zhǎng)配合得方面：志愿者家長(zhǎng)執(zhí)勤：對(duì)家長(zhǎng)參與志愿者執(zhí)勤表示感謝。愿意傾聽(tīng)理解他人意思，積極表達(dá)自己的想法。積極參與活動(dòng)，通過(guò)常識(shí)、模仿與練習(xí)，積累一定的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，促使自己的工作輕松、自然、協(xié)調(diào)，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。保教工作主要目標(biāo)進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣（使用手帕、便紙；物歸原處），有初步的責(zé)任心，樂(lè)意接受成人的指令自信勇敢地完成力所能及的任務(wù)。但我也發(fā)現(xiàn)存在有些不足：幼兒的一些行為習(xí)慣并不是很好，上課比較喜歡打斷別的小朋友的對(duì)話，不怎么喜歡傾聽(tīng)，比較喜歡翹二郎腿，吃東西是喜歡邊吃東西邊聊天等。話題最好的回答，二、本班基本情況本學(xué)期我班共有幼兒38人，其中女孩占17人，男孩21人，有7名幼兒是本學(xué)期新插班生，好在上過(guò)幼兒園能較快的適應(yīng)幼兒園的集體生活。希望學(xué)校和家庭一起聯(lián)系起來(lái)，針對(duì)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行教育。我姓陸，大家可以叫我陸老師，我擔(dān)任我們中（1）班的班主任，我從教教育工作已經(jīng)有6年了，對(duì)于孩子的教育也已經(jīng)有一定的經(jīng)驗(yàn)。我們很愿意聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的寶貴意見(jiàn)，如果有做的不好的地方我們會(huì)改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂(lè)成長(zhǎng)!所以希望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一起努力!今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，大家路上注意安全。班級(jí)做任何事情都需要?jiǎng)恿?，而這些動(dòng)力都是來(lái)自于家長(zhǎng)和孩子們，你們就是我們的左膀和右臂。秦夏媽媽的一言一行都印在我們老師的心里，在此請(qǐng)?jiān)试S我代表我們中一班的全體師生及家長(zhǎng)向秦夏媽媽說(shuō)一聲：謝謝你。，給孩子獨(dú)立自主的機(jī)會(huì)。這個(gè)時(shí)候如果不能叫孩子勇敢的去面對(duì)和解決，容易縱容孩子一遇到困難或麻煩，就本能地找父母或老師解決的習(xí)慣。這就需要大人引導(dǎo)他如何正確處理比較恰當(dāng)?；?dòng)：幼兒發(fā)生沖突，您會(huì)怎么辦？方法一:教孩子分析問(wèn)題根源小朋友之間發(fā)生矛盾，首先是希望得到大人的幫助，而且都認(rèn)為自己是占理兒的一方。因?yàn)榘嗉?jí)孩子比較多，一起學(xué)習(xí)、玩耍時(shí)可能會(huì)有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處，請(qǐng)家長(zhǎng)們能多多諒解，也請(qǐng)多指正、多批評(píng)、多溝通。每天早晨老師都會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行點(diǎn)名。接送卡還應(yīng)由監(jiān)護(hù)人親子使用接送，為了孩子的安全禁止外來(lái)機(jī)構(gòu)接送孩子，如果家長(zhǎng)由于工作比較忙，有的沒(méi)時(shí)間來(lái)接孩子，只能請(qǐng)他人代接時(shí)，應(yīng)提前跟本班老師說(shuō)一聲。5．幼兒用藥天氣漸冷，有的小朋友體質(zhì)弱，容易受涼感冒。請(qǐng)家長(zhǎng)每天來(lái)幼兒園之前，提前在家要檢查孩子的口袋和書(shū)包，不要讓孩子帶玩具及有危險(xiǎn)的東西，有的孩子可能好玩把打火機(jī)，小刀，小珠子帶到幼兒園里來(lái)。我們都希望每天能保證孩子能攝取到充足均衡的營(yíng)養(yǎng)，那么我希望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自主進(jìn)餐的好習(xí)慣。從小班我們就開(kāi)始實(shí)行自主早點(diǎn)，基本所有孩子都能自己獨(dú)立完成早點(diǎn)的幾個(gè)環(huán)節(jié)，包括倒豆?jié){、夾點(diǎn)心、自己剝雞蛋，用餐以后自己把餐盤送到衛(wèi)生間。天氣漸冷，早點(diǎn)容易冷，不利于小朋友的身體健康。就是希望大家在進(jìn)入幼兒園之后要愛(ài)護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，不隨地吐痰、不抽煙不扔煙頭。下午離園時(shí)間是4:00，家長(zhǎng)們?nèi)绻麤](méi)有特殊情況盡量在規(guī)定時(shí)間里將孩子帶回。盡可能的讓孩子在原有的基礎(chǔ)上，得到高一層次的發(fā)展。再比如說(shuō)生活區(qū)、美工區(qū)、沙池區(qū)、建構(gòu)區(qū)等較安靜的區(qū)就經(jīng)常出現(xiàn)如：仙女、涵涵、貓貓、YOYO、錦晞、昊禹等等。所以在幼兒操作材料上會(huì)有已經(jīng)操作過(guò)的內(nèi)容，還要剩下來(lái)的一些活動(dòng)是沒(méi)有選擇在學(xué)期主題活動(dòng)內(nèi)容當(dāng)中的，因此，我們可以利用寒假的時(shí)間和孩子共同來(lái)完成操作材料上剩下的內(nèi)容。包括平時(shí)的集體活動(dòng)和生成課程等方面。（五）通過(guò)手、口、動(dòng)作、表情進(jìn)行表現(xiàn)、表達(dá)與創(chuàng)造。（二）學(xué)習(xí)控制自己的情緒從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我們最大的發(fā)現(xiàn)就是孩子們到老師面前“告狀”的次數(shù)少了，小班的時(shí)候，班級(jí)的小朋友很喜歡在注意力放在自己的小情緒上，小問(wèn)題都會(huì)來(lái)跟老師告狀，而現(xiàn)在，很多時(shí)候孩子們自己就能解決同伴間的小矛盾，同伴間的爭(zhēng)搶行為也減少了許多。本學(xué)期，我們將在已有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng)，希望您繼續(xù)支持與配合我們的工作。同時(shí)也要感謝各位家長(zhǎng)在小班一年對(duì)我們工作的大力支持和配合，使我