【正文】 這里旅程很遠，要經(jīng)過太空隧道、銀河、火山，有一定的危險，你們要注意。如果你的飛機飛在了紅繩內(nèi)，就是一分（分兩組進行）并請6分、5分的幼兒出列，教師給予鼓勵。）　　再次分散練習。　　流程：活動身體分散探索集體游戲放松活動　　一、活動身體：　　隊列訓練　　準備操練習：運動模仿操　　二、分散探索：　　自由嘗試　　帶領幼兒到“飛機場”，告訴大家：今天老師做指揮官，你們做飛行員，請大家拿起飛機練習一下，看看誰的飛機飛得遠?！　∫螅河變涸谔剿骱蛯嵺`活動中，逐漸掌握投擲的基本方法?！　◇w育活動：小小飛行員（大班）　　上海市嘉定區(qū)桃園幼兒園孫琴　　設計思路：為了不受“教師教什么，幼兒學什么”這種傳統(tǒng)教學模式的束縛，我采用“先練投擲，再講要領”的理念來組織活動過程。第二名幼兒出發(fā)。不要和小朋友撞起來。　　有的小丑能將報紙頂在頭上走路，而且還不用手拿住?！　l(fā)幼兒用報紙做成寶劍玩擊劍游戲，做障礙物練習跳高，做樹葉隨風飄動，做球練習投擲動作?！　в變旱焦珗@入口?！　墓珗@回憶中感受到自己在成長，萌發(fā)對公園的留戀。　　教師小結：鞋底有花紋，鞋底的花紋會增加鞋子和地面的摩擦力，起到防滑作用?！　?）提問：“鞋子設計師為什么要設計、制作各種各樣的鞋底，這些鞋底有什么作用？”　　請幼兒討論、商量。　　請小朋友看看、摸摸、比比，再和小朋友討論一下，找找鞋底有什么秘密?！　』顒訙蕚洌骸　∽層變禾崆按┮浑p絲襪?！　∪?、放松整理　　比賽整理場地?！　≡囃嬗螒蛞淮??！　。?）每個隊的小隊員們將撿到得水果放進你們隊長的車里，看誰撿得又快又多。　　活動準備：輪胎3個、海洋球、紙球、吸盤球若干、大布袋1個、口哨、律動音樂　　活動過程：　　一、熱身“向動物朋友學本領”　　黑熊、長頸鹿、鱷魚　　二、游戲“森林小衛(wèi)士”　　美麗的大森林到了，我們還向動物朋友們學了那么多本領，真開心啊，接下來黃老師和你們一起來玩?zhèn)€“森林小衛(wèi)士”的游戲吧。愛玩是孩子的天性，為了不造成混亂，我把玩玩具這一環(huán)節(jié)放在了最后，讓孩子先學后玩并有目的的玩?！　?）、師：小朋友，玩具除了能自己玩，還能怎么玩？（如果有小客人來了，怎么辦？）　　總結：玩具不光可以自己玩，還可以和小朋友一起玩，　　2）、幼兒與同伴一起玩玩具?！　煟盒∨笥?，今天老師帶你們到玩具城去玩，玩具城在辦展覽會呢！　　2）、請幼兒說一說自己帶了什么玩具，要求幼兒清晰完整地說出“我?guī)У耐婢呤恰薄！　∧芎屯橐黄鹜嫱婢?，體驗分享的樂趣?！　⊙由焯崾尽　∽層變河米约旱睦L畫或手工作品布置“心中的小學”墻飾?！　∫笥變寒嫵龌蜃龀鲎约鹤罡信d趣的事情或最喜歡的地方?！　』顒訙蕚洹　⒂^過小學學校?！　〈蟀嗷顒咏贪?1設計意圖　　幼兒參觀小學后，對小學已有初步的印象?！　〈笛酱?，云彩變成胖娃娃?！　√焐系娘L兒，真能干。　　三、圖形刺激　　老師范畫：想象不同的紙片造型，添畫制作不同的云彩?！　дZ：《云彩和風兒》，天上的云彩真有趣，天上的風兒真能干，　　結合放映課件，教師提出問題，幫助幼兒理解散文詩?！　∧芨鶕?jù)自己的講述用多種方式創(chuàng)作云彩的變化?！　∫魳酚螒颉按蠹襾硖咔颉薄！　幼饕I：拋球后觀察球的彈起反方，隨球跳起撿球?！　』顒訙蕚洌骸　∽闱?，場地。　　五、游戲”我來做，你來猜”。　　三、昆蟲長什么樣子？　　出示圖片，分別講解”飛舞的花朵”（蝴蝶）、”空中小飛龍”（蜻蜓）、”勤勞的使者”（蜜蜂）、”草叢中的殺手”（螳螂）、”提著燈籠的甲蟲”（螢火蟲）、”蚜蟲殺手”（瓢蟲）?！　　毙∨笥熏F(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）那春天有什么呢？”當幼兒說到昆蟲時，教師導入活動主題?！　≈莱Ｒ娎ハx的生活習性和特點?！　〈蟀嗷顒咏贪?設計意圖：　　每當戶外活動的時候，總會發(fā)現(xiàn)有小朋友非常有興趣的觀察螞蟻，用小草、樹葉去逗弄小螞蟻，看看小螞蟻能不能爬出來?！　〗Y束：“機器人”要送幼兒禮物，要求幼兒完成后第二天一定要教回老師?！　。ㄋ模┗顒舆^程：以游戲的形式進行。　?。ㄈ┗顒硬牧希骸　⌒∑噿炫?，牌上寫有若干道計算題?！　?蠟筆屋：主要讓幼兒利用廢舊材料制作作品，如小紙盒人，小汽車等。）　?。哼M行加減法的練習?！　?.“饞嘴屋”:開張后重新接待客人,注意禮貌用語。提醒幼兒進餐時不要把飯粒掉到桌子上。另外，要等墨干了以后再上色，注意顏色要明亮?！　√釂枺耗銈兛?，剛才的一團墨怎么了呀？老師是怎么讓它變形的呢？（滴在宣紙上，快速晃動）　　你們看，這團墨變形了，像什么呢？（啟發(fā)幼兒大膽地從不同的角度來想象滴墨的造型）　　教師根據(jù)幼兒想象，將想象的東西用水粉顏料添畫出來?！　』顒訙蕚洌盒?、墨、水粉畫工具。在此基礎上，我開展了小組競賽的形式，游戲中，幼兒情緒高漲，把活動推向了高潮。　　師：你們太棒了，這點挑戰(zhàn)對你們來說不算什么，那么還有比這更難的，你們敢不敢嘗試呢？　　玩法：玲玲老師把四個輪胎放在一起，小朋友從第一個輪胎攀爬到疊起來的兩個輪胎上再跳到最后一個輪胎上，記住不可以掉到輪胎洞里哦！　　第二次挑戰(zhàn)游戲　　師：你們剛才真勇敢，現(xiàn)在還有一個比這個更難的，你們敢嘗試嗎？　　教師總結：今天玩的開心嗎？我們的挑戰(zhàn)活動大功告成，每一個小朋友都能非常勇敢的接受挑戰(zhàn)，其實，我們只要大膽嘗試，就一定會成功，就像遇到困難事情時也要勇敢嘗試，那么就會成功?！　〉诙P：跨小橋　　玩法：輪胎依次分開當小橋，幼兒從起點跨越到終點，最先勝利一組為勝利?！　∮螒颉坝峦鼻啊薄　煟狠喬フ媸橇瞬黄穑屇銈兲剿髁诉@么多玩法，那讓我們一起來試一試玩一玩這些好玩了輪胎吧！　　三、分組競賽游戲，好玩的輪胎?！　』顒舆^程：　　一、輪胎熱身操，導入活動　　師：小朋友們，今天玲玲老師帶你們和輪胎一起游戲，你們準備好了嗎？（教師自編輪胎操）　　二、討論輪胎的玩法，并大膽嘗試新玩法。　　活動目標：　　在玩玩、練練中發(fā)展跳躍、平衡、攀爬、協(xié)調(diào)等能力。如果你有夾子，你想用夾子做成什么呢？（幼兒暢所欲言）你們的想法真好，下次我們就用夾子來試著做一做，好嗎？　　現(xiàn)在讓我們用夾子來做一個飛標，一起來玩玩。　　四、觀察課件，交流討論　　聰明的人們，