教科室第一學(xué)期工作計(jì)劃范文-wenkub.com
2024-12-06 23:37 本頁(yè)面
【正文】 活動(dòng)竣事時(shí)，每位教師以”我的教育教學(xué)行為反思”為主題，寫出領(lǐng)會(huì)文章。定期召開課題研究工作座談會(huì)，協(xié)調(diào)各方面工作，使各項(xiàng)課題研究工作順利開展。 （六）進(jìn)一步加強(qiáng)教科學(xué)研究工作，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng) 鼎力大舉開展教學(xué)定見學(xué)習(xí)，積極開展定見需要?jiǎng)e人解答的題目大討論，寫出領(lǐng)會(huì)文章。③全校教師都要起勁指導(dǎo)學(xué)生改變單一的接受性學(xué)習(xí)方式，在教學(xué)中實(shí)踐合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，并創(chuàng)造條件，積極實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多樣化。規(guī)范實(shí)施”周備課制”。 （5）起勁包管合格率，不斷提高優(yōu)秀率。 （3）抓好過(guò)渡年級(jí)的銜接。有意識(shí)地、有計(jì)劃地復(fù)習(xí)前邊學(xué)過(guò)的內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義，尤其是曾經(jīng)出錯(cuò)的地方。對(duì)一周課程進(jìn)行復(fù)習(xí)整理，依據(jù)教師提供的提綱和練習(xí)題目進(jìn)行復(fù)習(xí)檢測(cè)，并完成下周一的預(yù)習(xí)任務(wù)。下課后，要求學(xué)生先閉上眼睛，回憶本節(jié)課的主要內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義，然后再對(duì)照板書，迅速構(gòu)建常識(shí)體系。想不清的需要?jiǎng)e人解答的題目，再看一下學(xué)習(xí)資料。①整理②作業(yè)③評(píng)講④研發(fā)。②理解：對(duì)所學(xué)常識(shí)多問(wèn)幾個(gè)為什么，爭(zhēng)取當(dāng)堂理解所學(xué)內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義。③常識(shí)籌辦：熟悉與新課有關(guān)的常識(shí)，為學(xué)習(xí)新常識(shí)打下良好基礎(chǔ)。 教學(xué)的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)在學(xué)生，只有教給了學(xué)生學(xué)習(xí)的策略，培養(yǎng)起了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們的教學(xué)工作才能事半而功倍。對(duì)構(gòu)建”小組合作學(xué)習(xí)”機(jī)制過(guò)程當(dāng)中出現(xiàn)的新情況、新需要?jiǎng)e人解答的題目進(jìn)行實(shí)時(shí)的交流與溝通，研究制定新的解決辦法，促進(jìn)構(gòu)建工作順利進(jìn)行。結(jié)合構(gòu)建”小組合作學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)機(jī)制和構(gòu)建”雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式，以組為單位，每位教師上一節(jié)研究課，每一個(gè)備課組推出一節(jié)公開課，每一個(gè)學(xué)科推出一節(jié)示范課。優(yōu)化課前籌辦策略、優(yōu)化課內(nèi)時(shí)間管理策略、優(yōu)化課內(nèi)導(dǎo)學(xué)策略、優(yōu)化課內(nèi)解惑策略、優(yōu)化課內(nèi)訓(xùn)練策略、優(yōu)化課后增效策略。 ⑷以學(xué)習(xí)小組為單位建立班級(jí)衛(wèi)生小組、紀(jì)律小組、幫扶小組，”三組合一”，既增強(qiáng)學(xué)生的小組意識(shí)，又為創(chuàng)
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