教學(xué)計(jì)劃模板合集6篇-wenkub.com
2024-12-06 23:26 本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)篇課文，你有什么想法?有什么啟發(fā)?(讓學(xué)生說說自己有哪些熱愛科學(xué)的事例)你們喜歡讀那些科學(xué)讀物?你們做過哪些有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)? 板書設(shè)計(jì)： 11特殊的禮物 一套化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器 科學(xué) 不解之緣 一套小工棚實(shí)驗(yàn)室 邁開 諾貝爾獎(jiǎng) 課后練習(xí)： 一、 形近字組詞： 圣( ) 扯( )祥( )罐( )摻( ) 怪( ) 址( )樣( )灌( )滲( ) 慈( )搞( ) 諾( ) 滋( )稿( ) 若( ) 二、 造句：(理解后造句) 特殊：不同于同事物或平常的情況 (搭配：特殊身份、特殊工作、特殊意義、特殊場(chǎng)合、特殊的感覺、特殊照顧、特殊教育) 神秘：使人摸不透的，高深莫測(cè)的。 (段意：1圣誕節(jié)里，爸爸送給小約翰一套給學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器) (二)學(xué)習(xí)第二段 通過細(xì)讀課文,.抓重點(diǎn)句的方法總結(jié)第二段段意 (段意：第二年圣誕節(jié)，爸爸又送給小約翰一座小工棚實(shí)驗(yàn)室) (三)學(xué)習(xí)第三段?！ ≈档梦覀儗W(xué)習(xí)?(同學(xué)發(fā)言，老師可適時(shí)間介居里夫人，諾見爾等級(jí) 二、 初讀課文，給課文分段。時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作等。 做好每堂課的檢測(cè)工作,做到學(xué)一首歌會(huì)一首歌。學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。呼氣時(shí),從腹腔、胸腔積兩肋保持吸氣時(shí)的狀態(tài),氣流從口腔呼出?！ ∵m當(dāng)?shù)膸ьI(lǐng)學(xué)生去音樂形體室進(jìn)行放松學(xué)習(xí),通過肢體語言表達(dá)音樂情緒。 教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教12遍詞,然后教師彈琴生聽音高自學(xué),直到正確為止。c能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏?！ ∏榫w與情感:a聽辨不同的音樂,能用語言作簡單描述。b能聽辨不同類型的女聲和男聲?！ ×η笳n堂上把“聽、唱、認(rèn)、寫、動(dòng)”貫穿于其中,提高音樂素質(zhì)。通過培養(yǎng)他們自主創(chuàng)新能力,讓八年級(jí)的學(xué)生自主學(xué)習(xí)音樂歌曲,嘗試做音樂老師來教同學(xué)唱歌,這樣更能促進(jìn)學(xué)生積極性和提高學(xué)生的學(xué)教能力?！ 〕浞肿龊谜n前準(zhǔn)備，因材施教，課堂多給學(xué)生自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)?！ 「鶕?jù)學(xué)生興趣特長，組織班級(jí)興趣小組?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 繼續(xù)提高學(xué)生的歌唱能力和表演能力。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動(dòng)等。 情意目標(biāo)： 通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。本學(xué)期，請(qǐng)加強(qiáng)音樂基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)，提高學(xué)生識(shí)譜視唱能力?！ ?5周：排球、籃球、自選項(xiàng)目?！ ?1周：跳躍、自選項(xiàng)目?！ ?周：籃球、足球、沙包 7周：跳躍、技巧?！ ∥?、本學(xué)期考核項(xiàng)目： 50米、立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈。 體育教學(xué)是整個(gè)體育工作的中心環(huán)節(jié)，因此，上好體育可是重中之重，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)的重要手段，本學(xué)期，我將按照“健康第一”的指導(dǎo)思想，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極改進(jìn)自己的授課方式，提高自己的授課水平。因此要因勢(shì)利導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育鍛煉。從身體素質(zhì)方面來看男生力量素質(zhì)差，但是靈活性和反應(yīng)能力強(qiáng)。認(rèn)真完成教學(xué)研究和教學(xué)改革任務(wù)，爭取在區(qū)比賽中取得優(yōu)異成績，認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的各種時(shí)令性工作和任務(wù)。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學(xué)生發(fā)展為中心?！薄 】傊?，課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道。通過師生之間、生生之間的對(duì)話交流，可以活躍學(xué)習(xí)氣氛，師生互動(dòng)也就會(huì)淋漓盡致地表現(xiàn)出來。你呢?為學(xué)生創(chuàng)造思考總結(jié)本節(jié)內(nèi)容的空間。他問醫(yī)生：“我能回家嗎?”如果你是醫(yī)生，你該怎樣回答他?引出第三道防線。這是為什么?引出第一道防線。由其是課堂上引入精彩的故事情節(jié)，把整個(gè)教學(xué)內(nèi)容融人故事當(dāng)中，會(huì)最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知情緒，更好地實(shí)現(xiàn)課堂上的師生互動(dòng)，達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果。在五種課型中，學(xué)生比較愛好歌舞唱游課，這種課型使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)積極性高，創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來。本學(xué)期，我還加強(qiáng)了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學(xué)習(xí)力度，注重音樂知識(shí)和技能、技巧訓(xùn)練，
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