思想政治工作總結(jié)7篇-wenkub.com
2024-12-06 23:14 本頁面
【正文】 三、在教學理論上還要再進一步學習。在備課上，本人也做得不過充分，主要表現(xiàn)在在對一些理論性比較強的知識上，本人不能夠很好的結(jié)合學生的實際進行講解，致使一部分的學生不能很好的理解那部分的知識。在教學基本功上，如本人上課的語速，在本人的所教的三個教學班中均有不少學生反應本人的語速過快。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了優(yōu)生的輔導力度，尤其是對于文科的學生來講。在學習方法上，多聽老教師的課，做到邊聽邊講邊記，學習其它教師處理教學內(nèi)容的方法，克服自己的不足?！扒榫辰虒W法amp。因此，對學生的作業(yè)我認真批改，嚴格要求，除了完成學校的教學常規(guī)以外，我還要求學生以作業(yè)的形式學會轉(zhuǎn)換問題，學會一題多問的學習方法。并根據(jù)教學的需要，采用多種的教學方法，提高學生的學習積極性。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓小學校園這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!思想政治工作總結(jié) 篇7 本學期即將結(jié)束，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下： 一、認真組織教學，把課備好，不但備學生而且備教材備教法?！ ≌匍_家長會和向家長開放校園活動，讓家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導的方向。當問題出現(xiàn)，與家長聯(lián)絡很重要。 三、家校聯(lián)系方面 教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對學生的關(guān)心，共同分擔教育責任。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)兒童的興趣?！ 《⒔逃虒W方面 全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。教師作為人類靈魂的工程師，需要良好的師德?，F(xiàn)將思想政治工作總結(jié)如下： 一、思想政治方面 熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護中國*的領(lǐng)導。思想政治工作的領(lǐng)導方式由封閉式向開放、協(xié)調(diào)、服務方式轉(zhuǎn)變，把思想政治工作滲透到各項業(yè)務管理工作之中；在政工干部選任上，嚴格規(guī)范操作，注重群眾公認和實績考核，通過競爭上崗、群眾推薦、公示等形式擇優(yōu)選拔人才。我們把思想政治工作與黨風政風行風建設有機結(jié)合，經(jīng)常對干部職工進行形勢任務教育，努力推動黨風政風行風根本好轉(zhuǎn)?！ 。ǘ娀赖路ㄖ平逃顒?。對思想政治工作抓得緊、抓得好的及時予以表揚；對工作開展不力的，責令整改。認真落實中央和省、市委宣傳部門的要求，化撥專項經(jīng)費，確保重點黨報黨刊和宣傳教育、文化活動經(jīng)費支出?！ 《猿秩齻€到位，形成齊抓共管的工作格局 ?。ㄒ唬﹫猿纸M織領(lǐng)導到位?！ 」ぷ髦袊栏褡袷亟處熉殬I(yè)道德和行風禁令，嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，早出晚歸，以身作責，為人師表一心撲在教育事業(yè)上。政治小報的舉辦為進行專題教育，向全體學生進行國情、國策教育提供了很好的素材。為此大膽嘗試，邁出新步子，在課堂教學中靈活多變，采取各種教學手段。特別加強了對新的課程改革教學理念的學習。思想政治工作總結(jié) 篇4 二0xx——二0xx學年下學期教育教學工作已近尾聲，為了今后更好地從事教育教學，在本學期即將結(jié)束之即，做如下總結(jié)： 本學期教學工作總的指導思想是：全面貫徹黨的教育方針，大力進行素質(zhì)教育，深入扎實地開展教研教改工作，落實全教會精神，學習新課程標準，并且實施新課改，全面提高教育教學質(zhì)量?！ 〖哟蠡榱Χ?，打擊涉稅犯罪 今年，我局加大了稽查和打擊涉稅抗稅行為的力度，進行了營業(yè)稅、所得稅等稅種的檢查和發(fā)票使用檢查，堅持向征收管理要收入，向稽查要收入20xx年度思想政治工作總結(jié)工作總結(jié)。形成了人人頭上有指標，千斤重擔眾人挑的局面。要完成市局敲定的稅收任務，任務十分艱巨20xx年度思想政治工作總結(jié)20xx年度思想政治工作總結(jié)?！ ∫荒陙?，我局緊緊抓住組織收入這個中心不放松，發(fā)揚”四鐵”精神，”加強征管，堵塞漏洞，懲治腐敗，清繳欠稅”，采取了一切措施，確保了應收盡收。在該同志的努力下，全校教師以從事班主任工作為榮，都熱情積極地參與班務管理，齊心協(xié)力狠抓思想政治工作，我校的校風校貌煥然一新，學校發(fā)生了根本性的變化，得到了社會的廣泛好評?！ ≡诘掠ぷ髦?，該同志不僅親自做學生的思想政治工作，而且重視班主任隊伍建設，充分發(fā)揮班主任教師在學校教育教學工作中的’骨干作用。組織建立了留守學生的檔案
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