心理健康教學工作總結范文(5篇)-wenkub.com
2024-12-06 23:07 本頁面
【正文】 對教師的個性化心理輔導這方面，比較缺少，更多的是由于心理教師的業(yè)務能力還需不斷地提高。當學生發(fā)生心理問題時，我們要用較為科學的方法去面對，不可操之過急，或者作出錯誤指導。老師層面也開展了講座，如教師自我心理調適和學生工作藝術等，讓學生懂得自己的需求，更了解學生的需求，有針對性地去指導。 學生要有健康的心理狀態(tài)，家長和老師的心理也值得關注，家長和老師的心理健康，以及有輔導學生有健康心理的輔導力，將會成為學生成長的階梯?！ ?，進行集體心理輔導?！ ?，提煉、激發(fā)優(yōu)秀心理品質。學校在一年級學生開設了心理健康教育課，針對一年級學生的實際情況，認真制定本學期的教學工作計劃，認真?zhèn)湔n，做到有教案，有教研活動。盡管在健康心理輔導的過程中，也要體現(xiàn)教育性的原則，但輔導者與輔導對象之間并非教育者與被教育者之間的關系，也不同于醫(yī)生與患者之間的關系。繼續(xù)做好學生來訪來點咨詢，對有心理困擾的學生進行輔導，極大限度地幫助學生走出心理困擾，重建信心，重新適應學習生活，使學生不斷獲得自我發(fā)展。 一、本學年心理健康教育工作具體情況 (一)心理個案輔導，學生成長的后盾?！ ⌒睦斫】到逃且豁椥枰氈潞蛺鄣墓ぷ?，是一項意義深遠的工作?！ ∥?、通過家長會進行心理教育 學生生活的環(huán)境主要是家庭和學校。學校還訂閱了大量的心理健康教育類書籍、刊物，便于教師專業(yè)水平的提升。本學期，我校繼續(xù)貫徹落實《中小學心理健康教育實施意見》等文件精神，開展了一系列工作?！ 〗窈笪覀円^續(xù)提高認識，轉變觀念，特別是廣大教師要轉變觀念，把心理健康教育工作做得更好，真正讓每個學生都能在健康、溫馨的環(huán)境中學習和成長。 在本學期的心理健康學科工作中，我們也存在一些不足的地方，就是和本學科相關的學生互動組織得太少了?！ ∷?、群策群力，打造心理健康精品課例?！ ∪?、扎實工作，拓寬渠道，加強學生的個別心理輔導，促進學生心理健康發(fā)展?！ 《?、積極參加片區(qū)心理學科教研活動，提升教師能力。 其次，從規(guī)范課堂教學著手，保證上課的質量。本學期在鞏固已有成績的同時，本著促進我校心理健康教育更加深入健康地發(fā)展，我們對工作提出了更高的要求，不僅從提高學生心理素質入手，完善了我校心理健康教育的立體網絡，還不斷加大宣傳力度，拓寬心理健康教育的渠道，繼續(xù)推進我校心理健康教育工作更加健康、系統(tǒng)、全面、有效地展開?！ I(yè)務方面。讓幼兒得到全面發(fā)展?！ ∷摹⒓覉@合作 切實做好常規(guī)性家長工作及時開展家長開放日，在活動中向家長展示集體活動及目標。 每周我們進行一次安全自查工作(電源、保溫桶、電視等)?！ ‰x園前幫助幼兒整理衣物?！ √鞖庾兓瘯r及時提醒幼兒喝水。例如：根據(jù)主題活動的需要及幼兒生活經驗的缺乏，我們將馬路上的十字路口和斑馬線搬到了教室中間，既激發(fā)了幼兒游戲的興趣又積累了生活經驗?！ ∫?、教學方面 幼兒大部分時間都在活動室里，為了讓幼兒有一個寬松、和諧、美化的環(huán)境，讓幼兒喜歡班級進而喜歡參與活動?！ ⌒睦斫】到逃ぷ髡谑艿饺藗冎匾?，我們在這方面經驗是不足，為了不斷提高心理健康教育的水平，我們積極參與心理健康教育有關的專題師資培訓、活動課觀摩、案例論文評選、經驗交流等活動，不斷提高學校心理健康教育工作水平。我們的做法是：首先有針對性地進行師德和教師行為規(guī)范培訓。且不論此話是否言過其實，至少說明學校是學生心理問題的發(fā)源地之一?！ ?2)讓班主任老師著力跟進。因此，要理順心理輔導和學校其它工作的關系，要轉變教育觀念，真正使學校應試教育轉軌到素質教育中來。實踐證明：開展心理健康教育可以有效地豐富思想道德教育的途徑，拓寬思想道德教育的渠道，提高思想道德教育的成效。特別是家庭教育，它直接與學生心理健康狀況相關聯(lián)。心理健康教育應樹立面向全體學生，以班級集體教育和個別輔導相結合，全體參與和個別對待相結合，使全體學生都能受到適當?shù)慕逃质箓€別學
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