【正文】 　　　　五、具體措施　　　　幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)常是無(wú)意識(shí)的、不自覺(jué)的，因而也多是零散的，在學(xué)習(xí)的方法上，兒童也有著很大的局限性。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，在講述活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)生怎樣地在集體面前大膽而清楚地?cái)⑹鲎约旱南敕ê透惺?。　　　　能?tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話?！　　　∽⒁鈨A聽(tīng)對(duì)方講話。同時(shí)，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，不隨便打斷別人的講述?！　　　∩鐣?huì)目標(biāo)：熱愛(ài)父母、老師，尊重成人勞動(dòng)?！　　　?shí)施措施：　　　　班級(jí)設(shè)置作品展　　　　大班組幼兒才藝表演　　　　迎六一和美術(shù)比賽　　　　畢業(yè)典禮排練　　　　健康方面：了解簡(jiǎn)單的保護(hù)方法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)?！　　　?shí)施措施：　　　　組織科學(xué)游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒掌握一定活動(dòng)規(guī)則，獲取有關(guān)科學(xué)經(jīng)驗(yàn)?！　　　￠_(kāi)展班級(jí)“故事大王”比賽。　　　　表演游戲中，重點(diǎn)研究如何提高幼兒的表現(xiàn)力。不斷提高幼兒在各區(qū)中活動(dòng)的能力，豐富他們活動(dòng)的形式和內(nèi)容。發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。區(qū)角游戲中，我們將重點(diǎn)創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，豐富區(qū)域材料，滿足游戲需求，促進(jìn)幼兒發(fā)展。E、通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是幼兒順利進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的保證：?！　　　??！　　　∫笥變喊磿r(shí)到園參加早煉，嚴(yán)格約束課堂紀(jì)律，引導(dǎo)幼兒按規(guī)則行事，能記住某些規(guī)則。　　　　引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的社會(huì)交往。在日常生活中，要求家長(zhǎng)配合逐步讓幼兒自己完成在家的生活環(huán)節(jié)，如：穿脫衣服鞋襪，鋪床疊被，盥洗，學(xué)會(huì)擺放、洗涮碗筷、收拾飯桌，學(xué)會(huì)洗簡(jiǎn)單的衣物，如小手絹、襪子等?！　　　≡谟變阂呀?jīng)具備一定的學(xué)會(huì)生存、生活能力的基礎(chǔ)上，要增強(qiáng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。　　　　2)設(shè)置自然角，設(shè)置幼兒記載本定期更換內(nèi)容，師生共同管理，使其富于生機(jī)特色及具有教育意義?！　　　?二)班級(jí)教育　　　　班級(jí)環(huán)境　　　　1)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，定期更換墻飾，環(huán)境創(chuàng)設(shè)美觀大方，體現(xiàn)流程?！　　　±^續(xù)開(kāi)展我是“小小值日生”活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒不隨地扔紙，保持班級(jí)良好衛(wèi)生。建立良好的班風(fēng)，創(chuàng)建良好的班級(jí)氛圍，讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的建議?！　　　≡诎嘀虚_(kāi)展大家是朋友活動(dòng)。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)加強(qiáng)協(xié)調(diào)，密切配合，以高效率、高質(zhì)量完成班級(jí)工作。家長(zhǎng)們多較關(guān)心孩子學(xué)會(huì)了什么、做的怎么樣，而很少關(guān)注在學(xué)習(xí)探索過(guò)程中幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度?！　　　∮變合矚g各種游戲，但還缺少創(chuàng)造表現(xiàn)力?！　　　∠矚g戶外活動(dòng)，跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作發(fā)展較好，喜歡玩各種器械，并有一定創(chuàng)造力。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情，并能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、繪畫(huà)等多種形式表達(dá)自己的感受和想象?！　　　∶佬g(shù)領(lǐng)域：　　　　興趣與審美　　　　能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅(jiān)持到底的毅力及合　　　　作精神。能在有間隔的物體上走?！　　　∨囵B(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望?！　　　◇w育鍛煉　　　　排隊(duì)走步時(shí)較好地持對(duì)形，節(jié)奏一致?！　　　∵M(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。　　　　　　　　(1)了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來(lái)和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣?！　　　?2)愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅(jiān)持性。　　　　，能主動(dòng)探索周?chē)匀唤?，并能用繪畫(huà)或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題、尋求答案。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)?！　　　?。　　　　(或組成)一組物體(xxx)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系?！　　　?3).會(huì)用多種方式提出問(wèn)題。　　　　三、教育目標(biāo)　　　　語(yǔ)言領(lǐng)域：　　　　　　　　(1).能聽(tīng)懂多重指令，并能按順序行動(dòng)?！　　　∫浴秾W(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng)。他們的身體狀況與xx歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣，他們喜愛(ài)游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問(wèn)。　　　　幼兒園大班下半年工作計(jì)劃2022(四)　　　　本學(xué)期是這批孩子在大班的最后一學(xué)期,他們即將進(jìn)入學(xué)前班，在學(xué)前班的天空里自由飛翔?！　　　?二)幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)　　　　努力創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展?！　　　?8)要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求，并應(yīng)好好地講，不要隨便發(fā)脾氣，更不要無(wú)理吵鬧。要等對(duì)方把話說(shuō)完，自己才接話，不隨便插嘴打斷別人的話。離園時(shí)要向老師說(shuō)再見(jiàn)。　　　　四、具體工作與措施　　　　(1)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹(shù)?！　　　《?、指導(dǎo)思想　　　　緊緊圍繞托兒所計(jì)劃來(lái)積極開(kāi)展班級(jí)工作，創(chuàng)造性進(jìn)行大班“活動(dòng)化的共同學(xué)習(xí)”。保育員x老師溫柔細(xì)心，但對(duì)孩子有慈愛(ài)缺乏嚴(yán)愛(ài)?！　　　×?、安全工作方面　　　　安全第一，在戶外活動(dòng)時(shí)，我們要時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng)，要做到不讓幼兒離開(kāi)我們的視線范圍，此外，我們還要定期給幼兒開(kāi)展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)?！　　　∥濉⒓议L(zhǎng)工作方面　　　　父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合?！　　　∷?、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面　　　　為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用?！　　　×私庥變旱募彝ソ逃h(huán)境，耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn)和建議，互相配合共同教育幼兒